自分でつくった４小節のおまつりの音楽を、グループの友達とつなげ、１６小節のすてきなおまつりの音楽に変身させました。友達の意見をきき、「これはどんなイメージ？」「ここが似ているね」など対話をし、マイ太鼓で演奏しながら工夫していました。
　友達の演奏を聴き、「強弱を工夫していたから真似してみたいな」「♫♫のリズムを繰り返すと花火が上がっているみたい！」と、楽しく学んでいる子供たちでした。おまつり発表会が楽しみです！

　環境チャレンジ１０、３R推進スクール、そして先日のエコタウンへの校外学習を基にして、子供たち一人ひとりが「環境新聞」を作成し、その紹介をクラスで行いました。また、それぞれの発表から知ったことや、発表のよかった点、工夫したポイントなど、様々な点について気付いたことを話しました。

１年生は、小さなホワイトボードで計算練習をしていました。
３年生は、理科の学習で、実際に試しながら確かめていました。
５年生は、体の向きを変えて、真剣に友達の話を聞いています。

進んで学んでいる子供たちの目は、キラキラしています。

朝活動に読み聞かせをしていただきました。外国の昔話は、素話で聞きました。どきどき、はらはらの展開や主人公の知恵を楽しみながら、聞いていました。数え歌の本は、一緒に声を出して読んで、言葉のおもしろさを味わうことが出来ました。

　リズムを組み合わせて、「おまつりの音楽」を表現しました。リズムを太鼓で叩いてみると、「繰り返しがたくさんでおまつりっぽい！」と友達のリズムのおもしろさを感じていました。

　楽しみに待っていた、ポップコーン作りを行いました。ホットプレートで熱すると、いい香りがして、「ポン！ポン！」と弾ける音がしました。出来たてのポップコーンを紙コップに入れて、みんなで「乾杯！」して食べました。
　自分たちで育てて作ったポップコーンの味に、みんな笑顔です。

社会科で学んだことや、事前に自分たちで調べたことを生かして
たくさん学べた一日でした。

班別行動の様子です。
それぞれが計画した場所に自分たちで行きました。

班別行動の様子です。
これは、せんべい作り体験をしているところです。

班別行動のようすです。
食べ物を買う・食べる時には
前後の消毒、食べているときには話さないなど
感染症対策をしっかりしました。