算数科では、長方形や正方形の面積を求める学習を活用して、Ｌ字型の図形の面積の求め方を考えました。
自分の考えを友達に分かりやすく説明しようと、線を引いたり、矢印を書いたりしたものを見せながら話していました。
友達の説明を聞き、「そうか！」「なるほど！」と声を弾ませていた子もいます。
説明上手な友達のおかげで、考えがまた深まりました。

　今日の図工は、作品鑑賞会をしました。まず、美術館での鑑賞の約束を確認しました。２年生になってから、何度も鑑賞会をしてきたので、子供たちは「静かにするよ」「さわらないよ」「走らないよ」など、自分たちで約束を思い出していました。
　約束通り、自分の目と心で、友達の作品のよいところを、たくさん見付けることができました。

　総合的な学習の時間「卒業プロジェクト」では、係ごとに話合いながら準備を進めています。「思い出劇」チームは、劇の台本やクイズを考えたり、「手紙」チームは、なかよし斑のリーダーに手紙を書いてもらうように準備をしたり、「ふれあ活動」チームは、各学年に６年生と何をしたいのかのアンケートを作ったり、「放送」チームは、曲を流しながら放送の練習をしたりするなど、それぞれが意欲的に活動を進めています。子供たちの顔は、生き生きしています。

　学校給食週間３日目、今日は「ぐりとぐら」が献立になりました。献立は、コッペパン、牛乳、ぐりとぐらのハートオムレツ、森のきのこソテー、くりのクリーム煮、かぼちゃマフィンです。

　道徳科「心の管理人」の学習では、「自由」とはどういうことかについて学習しました。子供たちは学習の始め、「自由」とは、好き勝手なこと、何でもしてもよいってことなどと考えていました。しかし、今日の学習を通して、自由でも一人一人が責任をもって行動することが大切だということ、自由でもみんなが好き勝手にすると気持ちよくすごせなくなることなどについて学ぶことができました。学校生活でも「自由」な時間はたくさんあります。一人一人がどうすればよいか考え、みんなが気持ちよく学校生活を送ることができるといいですね。

　音楽科では、地域に伝わる音楽について学習しています。今日は、「神田囃子」のしめだいこのリズムを唱歌で歌いながらリズム打ちをしました。唱歌は、リズムや音の感じを言葉で表したものです。「神田囃子」で楽器を演奏している人たちは、唱歌を歌ってリズムやせんりつを覚えていることを知り、子供たちは驚いていました。
　また、ラドレの３音を使って、おはやしのせんりつをつくる活動もしました。実際にリコーダーで吹いて確かめながら、自分のイメージに合ったせんりつをつくりました。友達のつくったせんりつにもじっくりと耳を傾けていました。

　なかよしタイムの全校運動では、学年毎に長縄跳びに取り組んでいます。２月に予定している「目指せ！最高記録！長縄跳び集会」では、３分間でどれだけ跳べるか、自分たちの最高記録を目指して八の字跳びを行います。今日の６年生の記録は255回でした。きっと来月の集会では350回くらいは跳べるだろうと期待しています。

　今日の道徳は、自分にはどんなよいところがあるかについて、考えました。資料文「ミーボーしんぶん」を読み、自分の特徴に気付き、よさを大切にしようとする姿について、話し合いました。主人公「ぼく」（ミーボー）は、現在、おとなになった「さかなクン」です。

　学校給食週間２日目、今日は「おでんさむらいシリーズ」が献立になりました。献立は、ご飯、牛乳、さむらいのおでん、鯖の味噌煮、ごま和え、みかんです。

今日は、スポーツ指導者の方に跳び箱の跳び方を教えていただきました。
４年生は跳び箱が好きな子が多く、意欲的に取り組んでいました。
手の付き方や、足の使い方を学び、初めは跳べなかった子も感覚をつかんできました。
今後今日学んだことを生かし、さらに技を磨いていきます。