最初の子供が挨拶すると、次から次へと挨拶が広がっていきます。

　手前の班に挨拶を返していると、奥の班から挨拶が響いてきました。元気な音川っ子を見ていると、朝から心が和みます。

　１年生は算数科で時計を使った学習をしました。「なんじ」と「なんじはん」について、短針と長針に気を付けて読み取ったり、友達と問題を出し合ったりしました。

　国語科では、「お手紙」を学習しています。今日は、かえるくんが、がまくんにお手紙を書いたことを伝えてしまった場面で、かえるくん役とがまくん役に分かれて音読をしました。
　始めは２人組で、最後はがまくん、かえるくん、ト書きに分かれて、全員で気持ちを込めて音読をしました。

　１年生は今日、２回目の水遊びをしました。今回は前回よりパワーアップして、家からいろいろなものを持ってきたり、自分で工夫して道具を使って遊んだりする姿が見られました。
　学習後は絵日記に感想をまとめ、満足そうな子供たちでした。

　１年生は、教室でお気に入りの本コーナーを作り、読書フェスティバルで自分のお気に入りの本を紹介し合いました。プロジェクターで本をうつしながら、一人一人がどんな本か耳を澄ませていました。その後、子供たちは「○○さんの紹介していた本、読んでみたい」とコーナーで本を読む姿が見られました。友達との交流を通し、これからも学びを深めていってほしいと思っています。

　今日、１年生に色団を発表しました。注文した赤白帽子も届き、初めて色団でゲームをしました。最初はボール送りゲーム、フラフープ送りゲームなど、全員で協力する競技をした後、最後は赤団対白団のドッジボールをしました。いつもとは違う新しいチームでしたが、白熱した試合になりました。

　国語の学習で山小屋で３日間過ごすなら何を持って行き、何をするかを話し合っています。子供たちは、「本当にみんなで行けたらいいのにね。」と、つぶやきながら活動していました。

　今日４年生は、「環境チャレンジ１０」で、地球温暖化防止に関する話を聞きました。
　車やクーラーを使うたびに二酸化炭素が出ていること、日本は食料廃棄が多いことなどを知り、自分たちにできることは何か考えていました。今日抱いた思いを行動に移して、各家庭での環境大臣になってほしいです。

　子供たちは、読み聞かせ、絵本の紹介、朗読を通して読書を楽しみました。