自主学習ノートの書き方を学習し、実際に自主学習に取り組みました。見本を見た子供たちはやる気満々になり、短い時間ではありますが、自分を高めるための様々な工夫をしながら自主学習に取り組んでみました。自分に合う学習スタイルを見付けていってほしいと思います。

　国語科「詩のくふうを楽しもう」の学習では、詩を作ったり、友達の詩を読んだりしました。友達の詩を読む際には、読んでいる友達と「すごいね」と話したり、笑い合ったりする姿が見られました。

司書の先生に「おみくじ」という絵本を読んでいただきました。初詣でおみくじを引いた子も多いかなと思いましたが、「引いたことないよ。引いてみたい！」という子が多かったです。週末に家で読書してほしくて、本を持ち帰りました。家でもじっくり本に親しんでください。

　国語の『ききたいな、ともだちのはなし』の勉強でお友達のお話の聞き方について学びました。姿勢を正して、お話を最後まで静かに相手の目を見て聞くと話している人は話しやすいことを学びました。お友達のおすすめの本の紹介では学んだことを意識して聞きました。

　おうちの方に感謝の気持ちを伝えるためにメダルを作ったり、お手紙を書いたりしました。おうちの人の好きな色で色塗りをしたり、ありがとうの気持ちが伝わるようにお手紙を丁寧な字で書いたりする姿は見ていてとても心が温かくなりました。

　生活科の時間に、２学期や冬休みに行ったお手伝いについて振り返りました。大変だったことや苦労したことを振り返り、今までしてくれていた家族に対して感謝の気持ちを伝えるための準備をしました。

　昨日・今日の２日間でチャレンジテストをしました。
　４年生で習った計算・漢字の定着を図ります。
　集中してテストに取り組んでいました！

　図工では版画の作品作りに取り組んでいます。
　今年は両面木版画に挑戦します。
　昨年の学習を思い出しながら集中して掘り進めています。
　どんな作品になるか楽しみですね。

　３学期に入って初めての読み聞かせが今日の朝ありました。お母さんとけんかをして家出を決意した女の子のお話に驚きながら楽しそうに聴いていました。

今日も日本語名人に挑戦です。３首とも頑張って言うことができました。挑戦日は、来週の木曜日までです。