４年生では、１１月１０日に予定されている校外学習に向けて話を行いました。子供たちは、少し見通しをもちながら楽しみにしている様子でした。８月に挑戦した「環境チャレンジ１０」を生かしながら、環境についてさらに意識を高めました。

　今日、３組では理科室で、流れる水にはどのようなはたらきがあるかを調べる実験を行いました。水が流れると、地面が削れ、土や石が下流に流されていたことから、流れる水には「侵食」「運搬」「堆積」の３つのはたらきがあることが分かりました。

　国語科の学習で、漢字を習っています。綺麗な字を書くために、「グー・ペタ・ピン」の姿勢や、正しい鉛筆の持ち方を意識して頑張っています。毎日の頑張りで、姿勢の達人が増えてきました！

　今日は５年生で、手洗いの洗い残しが無いか、手洗いチェッカーで確認しました。
「洗ったのに、全然汚れが落ちてない！」「あとで、もう一度洗ってくる」と普段の手洗いを振り返ることができました。
　感染症や病気に負けないように、ピカピカ手洗いを目指していきます。

今日から理科は「大地のつくり」という学習に入りました。
学校の土質標本（２６こ）を観察しました。
土や石の色や形の違い等、気付いたことをノートに書きました。

　今日は、体育の授業でタッチタグゲームをしました。攻める側は、ボールを手に一つ持ち、相手のインゴールまでボールを運び、得点にすることを目指します。守る側は、攻めてくるプレーヤーのタグをとることでその前進を止めることができます。
　初めてタグベルトをつけゲームをした子供たちは、「もっと点数を取れるようになりたいな！」と目を輝かせていました。

　図工では、カッターを使っています。今日は、２回目。だんだん上手になってきました。まどを開くと・・・何が出てくるかな？今、考え中です。

　算数の学習で、形の学習をしています。それぞれの特徴をとらえ、折り紙に正方形や直角三角形をかいて切ったり、形を組み合わせて貼ったりしました。これでこの勉強は、ばっちり！

　子供たちは室内で表現運動に取り組んできました。チームで一つのテーマを決めて表現しようとしています。友達に伝わるように、手足の動きや、体勢を工夫して頑張っています。

　４年生では、気持ちよく学習をするために、始めの姿勢を意識しています。きれいな姿勢で始めると、挨拶の声も自然とさわやかになり、気持ちよく学習を始めています。