図画工作科でノコギリの使い方を学習しました。初めてノコギリを使うという子供も多く、緊張した様子で制作活動に取り組みました。

　これまでに行ってきた「環境を守るために自分ができること」を発表しました。それぞれ自分の実践を四つ切りの画用紙にまとめ、伝えたいポイントを意識して友達の前で発表しました。聞く人は、その人の発表の内容や発表の仕方のよいところを考えながら聞きました。

　ビーカーの水を熱して、水の温まり方を観察しました。示温インクの色の変化の様子や絵の具の溶け方から水の温まり方の特徴を学びました。

　にいがき写真館では、たくさんの種類のカメラや照明があることに驚き、進んで質問しながら学びました。にいがき写真館方に背景の色を変える写真館の秘密も教えていただき、子供たちは喜んでいました。

　金代郵便局では、局長さんに郵便局の仕事について分かりやすく教えていただきました。
　子供たちは、郵便ポストの中を見た時に、袋が２種類に分かれていることを発見したり、郵便ポストがなぜ赤いかについて知ったりして進んで学んでいました。

　生活科「あきをたのしもう」の学習では、１組と３組で秋のフェスティバルをしました。ほかのクラスの友達をお客さんとして迎え、お互いのおもちゃで楽しみました。

　体育科の学習では、ボールを蹴って的に当てるゲームをしています。点数を競いながら、どうしたらたくさん点数が入るか、考えながら活動しています。

　ゲーム係が企画したジェスチャーゲーム大会をリフレッシュタイムに行いました。何のジェスチャーをしているかみんなで考えながら、楽しく活動しました。

　図画工作科「はこでつくったよ」では、箱を使って恐竜やワニ、タワー等を作りました。

　子供たちは、これまでの総合的な学習の時間において、地球環境について調べたり、その環境を守るために自分にできることを考え取り組んだりしてきました。今日は、これまで自分の取組をグループで伝え合いました。