図画工作科の学習で防火ポスターづくりをしている６年生たち。
「どのレタリングだったら見ている人に伝わりやすいかな？」
「大きく分かりやすく描いたらいいね。」
　描きたい物をどうしたら見ている人に伝わりやすいか考えながら、描く子供たちでした。

　今日は、理科の学習で初めて顕微鏡を使いました。顕微鏡をのぞくと見えるいつもとは違う世界に子供たちは歓声をあげていました。これから、もっともっと新しい発見が増えるといいですね。

　「うつぶせになって。」「小走りで。」「大股で。」
　様々な運動条件で体育館内をダッシュし、走力に加え、巧緻性、敏捷性等の能力を高めました。

　「３本あります。１本あげました。残りは、何本になりましたか？」
　ひき算の文章題に挑戦しました。式を書き、答えを求めました。

　物語文「スイミー」の○場面を学習しています。
　文中からスイミーのしたことを見付け、なぜそのような言動をしたのかを考えました。

　漢字の筆順をＩＣＴを活用して学びました。そして、空書きや手のひら書きなど、何度も筆順を声に出しながら、漢字を覚える努力をしています。

　あおやぎＰＴＡの７月ベルマーク収集日は、７月６日（月）〜１０日（金）です。収集したベルマークを、お子さんに持たせてください。
　２階多目的室で収集しています。

　また、テトラパック収集も行っております。今月より、常時収集としました。児童玄関横のあおやぎ室前の収集ボックスで収集しています。
　ご協力をよろしくお願いいたします。

　２年生の子供たちは、とても元気です。
　５０ｍ走のタイムを計った後、元気よく鬼ごっこを楽しみました。

　「Ｗｈａｔ　ｄａｙ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ？」
　絵カードを見ながら、○○をしているのは何曜日か、好きなのは何曜日かなど、ＡＬＴの先生からの質問の答えを考え、発表しました。

　教科書等を見ながら、あたたかい土地を生かした観光について調べています。