図画工作科の時間に、大きな袋や新聞紙を丸めたり、しわをつけたりすることで、様々な形を作りました。魚やうさぎ、友達の顔など、思い思いの作品を作りました。

　５年生の総合的な学習の時間では、「共に生きる」をテーマに各自が課題をもって学習を進めてきました。今日はその成果を他のクラスに発表しました。タブレットを活用したり、画用紙を使ったりして、分かりやすく伝えようとしていました。

　生活科の学習で秋まつりをしました。「まつぼっくりの的当て屋さん」「あきのおかし屋さん」「あきの楽器屋さん」等、様々なお店を準備して楽しんでいました。

　４年生は、国語科「伝統工芸のよさを伝えよう」の学習に取り組んでいます。この学習では、子供たちが全国の伝統工芸の中から、自分が興味をもったものを詳しく調べ、リーフレットを作り、友達に紹介します。今日は、パソコンを使って、一人一人が熱心に調べました。どんなリーフレットができるか楽しみです。

　これまで学校だよりでお知らせしてきました通り、石碑「大志」の下から思い出の石を掘り出しました。当時の1年生から６年生までの児童がマジックで将来の願いを石に書いたものです。「くもにのりたい」「東大に入る。宇宙へいってみたい」等の願い事が読み取れました。中には、字が薄くなって読み取りにくいものもありましたが、一度ご覧いただければと思います。場所は、グラウンド東側の大きな桜の木の下で、現在は、砂利敷の駐車場です。来年の1月末までは、ブルーシートにのせておきます。
　昭和５０年代の当時にタイムスリップできるかもしれません。お誘い合わせの上、是非おいでください。

　５年生では、総合的な学習の時間に福祉をテーマに各自が課題をもって、調べ学習に取り組んできました。今回はその調べた内容をクラス内で発表しました。模造紙やパソコン等を使ってそれぞれ発表し、その後、友達から感想やアドバイスを受けました。来週は他のクラスを相手に発表します。

　今日の４年生の外国語は、「What　do you want?」、「I want banana.」などペアで受け答えをしながら、パフェを作る活動をしました。ALTの先生の発音をしっかり聞いて、自分の食べたいパフェを楽しく作ることができました。

　社会科の学習では、消火栓や防火扉等、校内の消防施設を調べました。家庭科室の近くでは、「どうして、消火器と消火栓の両方があるのかな」と疑問をもちました。「火を使う理科室の近くにも両方あるのではないかな」と予想し、確認する姿が見られました。今後、気付いたことを話し合います。

　算数科の重さの学習では、ホッチキスやスポンジ等の重さを手で量り、もっと正確に量れる方法はないかと考えました。てんびんを作り、量りたい物が１円玉何個分の重さなのかを調べることで、物の重さを比べました。

　生活科の「まちたんけん」の学習で、婦中図書館とロープ公園に行きました。
子供たちは、小学校の図書館との違いや、たくさんの人が利用する町の図書館のよさを見つけることができました。