算数の学習で、形の学習をしています。それぞれの特徴をとらえ、折り紙に正方形や直角三角形をかいて切ったり、形を組み合わせて貼ったりしました。これでこの勉強は、ばっちり！

　子供たちは室内で表現運動に取り組んできました。チームで一つのテーマを決めて表現しようとしています。友達に伝わるように、手足の動きや、体勢を工夫して頑張っています。

　４年生では、気持ちよく学習をするために、始めの姿勢を意識しています。きれいな姿勢で始めると、挨拶の声も自然とさわやかになり、気持ちよく学習を始めています。

　司会、記録、時計、参加者、提案者等、それぞれの役割とその意味、話合いの場で気を付けることを考えながら学習しています。「指名されてから話す」「話している人と目をつなぐ」など、話し合う注意点を意識して取り組みました。

　今日は、ヘチマの観察を行いました。久々に見るヘチマの様子に驚きっぱなしでした。実際に触ってみたり、ヘチマのカーテンをくぐってみたりしながら、どのように成長しているか真剣に見ていました。

　朝のコミュニケーション活動では、ジェスチャーゲームをしました。ジェスチャーを見ながら、「I　ate 〜」「I enjoyed 〜」などを使って答えて、正解を目指しました。

　絵しりとりなどをして、楽しく過ごしました。

　３組では、今日、調理実習を行い、青菜のおひたしと、ゆでいもをつくりました。初めての調理実習でしたが、班の友達と協力して頑張りました。調理の手順や、ゆで方に気を付けてつくり、おいしくいただきました。

　１組では、２回目の調理実習で、ゆで野菜サラダをつくりました。野菜をゆでる手順もスムーズになっていました。調理や片付けを協力、分担して行うことができました。

　２組と３組は、体育の授業で走り幅跳びと鉄棒運動に取り組みました。走り幅跳びでは、少しでも遠くへ跳べるように、助走や跳び方を工夫しました。鉄棒運動では、いろいろな技ができるように頑張っています。