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最新更新日：2024/11/16 |
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６月５日（金）昼食の準備、ありがとうございます
連日、昼食の準備、ありがとうございます。おかげ様で、幸せいっぱいのランチタイム。
６月５日（金）観察記録にチャレンジ３
まず、朝顔の絵をかき、次に覚えたてのひらがなで文を綴っていました。
６月５日（金）観察記録にチャレンジ２
明らかに成長しているあさがお。1年生は、世話に手ごたえを感じているようです。
６月５日（金）観察記録にチャレンジ１
児童玄関前に生活科バックを初々しくぶら下げて整列した１年生。行先は、すぐそこです。
６月５日（金）１年生の教室
肩の力が抜けてきました。ゆとりがでてきた子もいるようです。
６月５日（金）１年生の朝
登校したばかりの１年生。自分のあさがおに水をあげた後、花壇の草花にも水をやっていました。
６月５日（金）昼食の準備、ありがとうございます２
このように、離れ離れでいただいてはいますが、心もおなかもみたされているようです。連日の準備、ありがとうございます。
６月５日（金） 昼食の準備、ありがとうございます１
このように、離れ離れでいただいてはいますが、心もおなかもみたされているようです。連日の準備、ありがとうございます。
６月５日（金） ２年生 国語科の学習
国語で「たんぽぽのちえ」の学習をしました。この時間に学んだことを振り返って、ノートにしっかりまとめることができました。
６月５日（水）２年生 水が恋しい？
連日、農園に、トマトの世話と胸を張ってやってくる２年生。朝から暑いので水が恋しいのでしょうか。何度も水を貯めたバケツの周りにやってきます。
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令和２年度 長岡小学校いじめ防止基本方針