今日は９月と、延期していた４月生まれの誕生日をお祝いする給食です。
　例年までは、同じ生まれ月で集まって会食していましたが、今年度は、お昼の放送でお祝いします。

　確かめ方を予想して、
　いろんな方法で
　ためしています。

今回の道徳では、「正直」について考えました。最初は嘘はつかないものという教訓的な考えから正直でいることで自分も相手も穏やかに過ごすことができると感じていました。

　針金を材料にした作品。
　強い光を浴びてできる影もおもしろいですね。

おはようございます。
９月最終日の朝です。

今日は、朝から玄関ホールで、９月の学習チャレンジ週間で、全員が目標時間を達成した学級への表彰式を行いました。

　宮野タイムを利用し、縦割り活動「げんキッズ班活動」がスタートしました。今日は、自己紹介のみでしたが、６年生を中心に和やかなムードで顔合わせをすることができました。
　名前を覚えることができたか、好きなものが何か知ることができたかを確かめるクイズを出す６年生もいました。工夫して活動に取り組む姿勢がすばらしい！

　マスク着用やソーシャルディスタンスを守りながら、１５分間を楽しみました。自己紹介の残りの時間は、さっそく「クイズ」や「名前当てクイズ」等、密にならない活動を考えて行っている班もありました。仲良くなろうね、宮野っ子！

　ようやく始まりました！縦割り活動。新型コロナウィルス感染予防のために活動を見合わせていた「げんキッズ班活動」の第１回目（顔合わせ）を行いました。今日は、自己紹介だけでしたが、これから、いろいろな活動や縦割り清掃で、仲良く助け合っていきたいと思います。

　先日の理科では、水が水蒸気になって蒸発することを実験で確かめて学びました。今日は「水じょう気は、ふたたび目に見える形にもどるのだろうか？」ということについて予想しました。子供たちは、社会科の水の学習や、日常の経験や事象の中から、想像力を働かせて真剣に考えを出し合いました。「もどる？もどらない？」…後日、実験で確かめます。予想は合っていても合っていなくてもいいんです。共通の課題（？）について、みんなで一生懸命考え話し合えたことに意味があるのです。「あー、楽しかった！」これからも、子供たちが時間を忘れて話し合えるような、そんな授業を組み立てていきます。

　宮沢賢治はどんな人物なのか？
　宮沢賢治の理想とは？

　教科書の資料を通して読み取りました。これからの「やまなし」の学習に生かします。