花が咲いた後はどうなるのだろう？予想して話し合っています。

　収穫したヘチマは、乾燥して「たわし」ができ始めているようです。中からは種がこぼれ始めました。「ヘチマ、ただ腐るだけかと思っていたら、すごい！」子供たちから、感嘆の声が上がりました。休校で種を植えることができなかった子供たち（担任で植えました）は、「春になったら植えてみる。」と、一人一粒ずつ大切に持ち帰りました。

　夏にぐんぐん伸びて成長し、大きな実を付けていたヘチマ。最近、水やりに行った子供たちから、「先生、ヘチマの元気がないです。」「枯れてきています。」と心配の声が寄せられます。今日は、みんなで様子を見に行きました。「下の方が枯れてきているよ。」「葉の形が細くなって変わったよ。」「実が茶色くなっている。」「下に種が落ちているよ。」秋になり、すずしくなって気温が低くなってきたことと結びつけて考えました。でも、まだまだ実を付けています。このあと、ヘチマはどううなっていくのでしょうか…楽しみにしている子供たちです。

　図工の「小さな自分のお気に入り」という授業で、学校のまわりでお気に入りの場所を見つけに行きました。もし自分が小さかったら…と想像し、どんな場所で何をしていたら楽しいか考えました。

　５年生は、昨年の６年生から引き継いだ「大地」「大祭」の和太鼓練習に取り組んでいます。
　講師の先生から２回目の指導をしていただきました。
　指導を受ける前の練習で、昨年の６年生の演奏のビデオを観ました。
　自分たちの演奏と比べながら…
　先輩方の演奏を改めて見返すことで、気付きもあります。
　これから、自分たちの演奏も先輩方の演奏に近付けるように練習していきます。

　今日は高学年とのぞみ・あおぞら級です。

　おはようございます。
　週末の朝。雨空です。

　２１日から３０日まで、秋の交通安全運動期間です。

　先生が先生に教える「幸の小分け研修」、
　今日の講師は、体育の授業研究をたくさんやってこられた先生です。
　お話だけでなく、体も動かす、楽しい研修になりました。

　お金を大切につかうためにはどうしたらよいか考えました。
　無駄遣いをしないように考えて買う、本当にいるものか考えるという意見が出ていました。

　今日から、太鼓げんキッズが始まりました。
　６年生は、各チームのリーダーを中心に準備を進め、３０分間の練習に取り組みました。

　教室にもどり、各チームごとに振り返りをしました。

・よいところ
・よくなかったところ
・これからどうするか

　よいところも、よくなかったところも、必ず振り返るようにすることで、フラットに自分たちの取組を振り返ることができます。運動会での経験が生きているのでしょうか、子供たちの見る目は確実に養われています。

　第２回目の太鼓げんキッズが、今から楽しみです。