お昼の清掃時間。縦割り班のリーダーとしてがんばる６年生たちがたくさんいました。

　書写の時間。６年生は、「未来展望」という字を書きました。今まで学習したことを振り返り、何に気を付けて書けばよいかポイントを決めてから書きました。

グループで、意見を伝え合い、考えをまとめる勉強をしています。
今日は、司会などの役割を決め、実際に話し合いました。

　題名を決めて作品をつくることもありますが、
　できた作品から、題名を思い付くことがあります。
　
　できた作品を毎日ながめる
　その熟成期間が、よい題名につながります。

４年生も　講師の方にマット運動の指導を受けます。
準備体操をしっかりと行って学習に取り組みます。

　体育の終わりに
　休み時間に

　元気に遊ぶ子供たちです。

・ごはん　　・さつまいもの天ぷら
・こんぶあえ　　・すきやき
・牛乳

　さつまいもは１６００年ごろ、中国から日本にやってきました。琉球（今の沖縄県）から薩摩（今の鹿児島県）に伝わったので、さつまいもと呼ばれています。中国からきた芋なので「からいも」、甘みが多いことから、「かんしょ」という呼び方もされます。
　さつまいもを育てるのに良い温度は２０〜３０度なので、あたたかい気候の県でつくられています。日本で一番収穫量が多いのは鹿児島県、次いで千葉県、茨城県です。
　さつまいもは、熱や力のもとになる糖質が多く含まれているほか、肌をきれいにしたり、体の調子を整えたりする働きのあるビタミンCもたくさん含まれています。

今日は、マット運動の講師の方に技のポイントや上達に向けた練習方法を教えてもらいました。

自分が気になった慣用句を調べて、例文やイラストを添えたMY辞典を作っています。いろんな慣用句にふれ、おもしろさを感じています。

　新聞紙をひいて
　絵の具とパレット、筆洗を準備して
　待ちます。