５年生の算数では割合の学習に取り組んでいます。数直線図の数値が、基にする量と比べられる量のどちらに当たるのかを考えると分かりやすいことに気づきました。

　６年生の版画はドライポイントに取り組んでいます。思い出に残る自分の姿を題材にして、影の部分やスピード感が表現できるようにニードルで掘り進めました。仕上がった作品が楽しみです。

　先週の代表委員会を受けて、１、２年生はプレゼント作りを行い、３年生は集会の出し物の話合いをしました。どの学年も６年生へ感謝の気持ちを伝えようと熱心に活動していました。

　今日の算数では、広さの比べ方について考えました。角や辺を合わせて比べたり、比べにくいものは、ますを数えて数字にして比べたりして活動しました。それぞれが、自分の考え方をみんなに伝えることができました。

　１日の４年生の算数では、平方メートル、平方センチメートルの単位を用いながら、花壇や教室の机等の面積の表し方について考えました。縦横の単位をそろえることや、どちらの単位を使ったら便利かを話し合い、実際に机の面積を求めました。

　給食週間に向けて、給食かるたをつくりました。大好きな献立、調理員さんへの感謝、清潔にすることなどが、かるたの絵と言葉に表れています。

　今週は、人気の児童書がテーマになった見て楽しい、食べて楽しい献立でした。今日は、最終日。「つきよのキャベツくん」というお話がモチーフで、お月様の入ったゼリー、とんかつにキャベツ添え、ブタヤマさんのだんご汁でした。「とんかつにかかったソースが美味しい！」という声が聞こえてきました。

　４年生は、生き物を題材に取り上げて木版画の制作を進めています。今日は、中心に描いた生き物の周りを面彫りとして彫っていました。
　彫刻刀の扱いにも慣れてきています。

　代表委員会の提案を受けて、１，２年生は合同で、卒業を祝う集会の出し物や目当てについて話し合いました。
　お世話になった６年生に楽しんでもらおうと知恵を出し合いました。

　６年生の国語では、これまで学んだこと生かし、２人の筆者の書いた文章を読み、共通点を見つけたり、自分の考えを発言したりしていました。