５年生は、挨拶する人を増やすためにはどうすればよいか、学級会で話し合ってきました。
　すでに校内放送で呼びかけをしていますが、さらに挨拶についてのＶＴＲを制作し、全校放送する予定です。子供たちの力で台本を作り、演技の練習をしています。

　中学校で入りたい部活動と、将来なりたい職業について、班の友達にインタビューして、分かったことをテキストブックに書きました。もちろん英語で話しました。

　６年生は、卒業式で「栄光の架け橋」を合唱します。今日は、体育館で練習しました。音楽専科の先生に指導していただきました。
　マスクをしていることもあり、声量は十分ではありませんが、きれいな声が響くようになってきました。

　国語科の学習で「おにごっこ」を読みました。その学習をした上で、図書室で様々な遊びが載っている本を読み、その遊びの遊び方を調べたり、おもしろさを考えたりしました。知らない遊びを意欲的に調べました。

　４年生が総合的な学習の時間に「エコについて調べて取り組んだこと」の紹介をしてくれました。「電気を節約すること」「食事を残さず食べること」を１年生に分かりやすく伝えてくれました。
　

　「ほら、飛び出すのができたよ。」
　来る２月６日（土）のミニ学習発表会に、家の人が来てくれるのをとても楽しみにしている１年生。
　今日は、家の人に渡す招待状を作りました。もらった人が嬉しくなり、見に来たくなるように、工夫を凝らして招待状を作りました。

　マット運動グループは、「火山」の表現運動を練習しました。
　「ゴゴゴゴゴ。ドカーン。」
　火山、溶岩、火山灰等になりきり、思い切り表現できるようになってきました。

　卒業を祝う週間をリードするのは、５年生です。その自覚をもって、卒業おめでとう集会のスローガンを一生懸命に考えました。
　スローガンに入れたいキーワードの他、たくさんのスローガンの案が出ました。

　３限は視聴覚室で、５限は体育館で、ミニ学習発表会の練習をしました。
　先週の通し練習を振り返り、観客に気持ちが伝わりやすくするために、人の配置や発表時の移動などを変更し、練習しました。

　卒業アルバム編集委員を決めた６年生。その委員を中心に、学年ページはどのような内容にしたらよいのか、話合いを進めました。