地域から暮らしを守る取組をまとめる学習です。自助、共助、公助のそれぞれの役割等を、図書やインターネットを利用して調べています。

　各色団に分かれて、町探検で行きたい場所、そこでのインタビューの内容等を考えました。町探検への意欲を高めながら真剣に話し合いました。

　音符と先生のリズム打ちを比べて聴きました。音符の読み方が分かり、「ぷっかりくじら」の曲に合わせて、手拍子でリズム打ちをしました。
　最初は苦労していましたが、次第にリズムをつかめるようになってきました。

　「９匹乗っています。１匹降りました。３匹降りました。」
　文章題を読み、ブロックを使いながらどのような式になるのかを考え、発表しました。
　２つの引き算の式を１つの式で表せることも学びました。

　５月から育てているヘチマの実が大きく成長しました。今日はヘチマたわし作りに挑戦しました。ヘチマを輪切りにし、沸騰したお湯で煮ます。

　水にさらし、冷めたら皮や果肉、種を取り除き、乾燥させます。しっかりと乾いて、でき上がるのが楽しみです。片付けもみんなで協力し、しっかりとすることができました。

　「きっときってかってきて」を速く読んでみましょう。
　「ことばをたのしもう」の学習です。いくつものおもしろい詩を読んで、楽しみました。

　おはじきを使って数を表現したり、クラスメイトに説明したりして、「１つ分の数」と「いくつ分」の関係を学習しました。「おはじきだと簡単に表すことができる。」「この式はどのように書けばいいのかな。」など意欲的に取り組む子供たちでした。

　ミニ運動会で行う下学年リレーの練習をしました。

　１・２・３年が合同で、色団別のリレーをして競います。バトンパスの仕方も、ずいぶん慣れてきました。