体育は全学年１クラスだけで体育館を使うようにしています。
子供が立つ床にマークを付けて、互いの距離を保つようにしています。
窓は全開にして、非接触型の、個人でできる体ほぐしの運動をしています。
熱中症対策、心臓への負担軽減等を考慮し、原則、マスクを付けずに体育を行っています。
体育の前後の手洗いも徹底して行います。
しばらくは、いろいろと制限のある中での体育ですが、子供たちは体を動かせてとても楽しそうです。

体育は全学年１クラスだけで体育館を使うようにしています。
子供が立つ床にマークを付けて、互いの距離を保つようにしています。
窓は全開にして、非接触型の、個人でできる体ほぐしの運動をしています。
熱中症対策、心臓への負担軽減等を考慮し、原則、マスクを付けずに体育を行っています。
体育の前後の手洗いも徹底して行います。
しばらくは、いろいろと制限のある中での体育ですが、子供たちは体を動かせてとても楽しそうです。

体育は全学年１クラスだけで体育館を使うようにしています。
子供が立つ床にマークを付けて、互いの距離を保つようにしています。
窓は全開にして、非接触型の、個人でできる体ほぐしの運動をしています。
熱中症対策、心臓への負担軽減等を考慮し、原則、マスクを付けずに体育を行っています。
体育の前後の手洗いも徹底して行います。
しばらくは、いろいろと制限のある中での体育ですが、子供たちは体を動かせてとても楽しそうです。

初めての書写です。
用具の名前を覚えたり、筆をほぐしたりしています。

初めての書写です。
用具の名前を覚えたり、筆をほぐしたりしています。

初めての書写です。
用具の名前を覚えたり、筆をほぐしたりしています。

初めての書写です。
用具の名前を覚えたり、筆をほぐしたりしています。

算数の学習の様子です。

算数の学習の様子です。

算数の学習の様子です。