問題の答えは「オニヤンマ」です。子供たちの問題に、いつも驚いています。

　朝の会の「日直の○○」では、クイズをテーマに日直が問題を考えて出してくれています。Ｙ君の問題は、漢字の読み方で「馬大頭」の読み方は何かという問題でした。分かりますか？

　２学期が始まり、暑い日が続いています。体育では、熱中症対策やソーシャルディスタンスに気を付けながら、屋外や屋内を活用して運動しています。１時間目の日差しが強くない時間を狙って、リレーの練習を行いました。色団に別れて走るのは今回が第一回目となります。バトンパスやバトンを受け取るリードのタイミングの練習が必要ですが、これからの練習の成果が楽しみです。

　教室のテラスに出て、青い空に力強く「一」と描いてみました。
　詩の表す様子を体験し、「いちねんせいのうた」に込められた思いを考えました。

　今日は２回目のシャボン玉遊びでした。前回の活動を振り返り、どんな材料を使えばうまくいくかや失敗した経験を話し合って、解決策を考えてから活動に取り組みました。

　道具の工夫だけでなく、シャボン玉の吹き方や手の動かし方など遊び方にもコツがありそうだと、新たな発見をすることができました。

　算数の長さの学習中です。　

　動かせないものは、紙テープに長さを写し取って、長さを比べました。ペアで協力し合って、活動することができました。

　みんなで紙テープを黒板に貼ってみると、たくさんの長さを一度に比べることができましたね！

　あっという間の夏休みでしたが、みんなの夏休みの思い出を聞き合いました。バーベキューに行った子、海に出かけた子、花火を見に行った子、家族で楽しい時間を過ごした子など、それぞれの特別な夏の思い出を聞き、ほっこりした気持ちになりました。質問タイムでは、友達の質問に笑顔で答える発表者の姿を見て、久しぶりに会える友達との時間を楽しんでいるように感じました。

　今日の生活科では、しゃぼんだまの道具作りを行いました。
　おうちから持ってきた身近な材料を使って、形を変えたり、テープを付けたりしながら、自分だけの道具を作っていました。

「小さなあわしか飛ばないよ…」と困っている友達に、「ゆっく〜り動かせば大きなしゃぼんだまができるよ！」とアドバイスをしている子がいました。
　振り返りでは、「今日はうまくいかなかったけど、おうちで少し直してまたやってみたい」と書いている子がいました。

　工夫しながら遊びを楽しもうとする様子がたくさん見られて、うれしいですね！

　午後からはフェルトを使って、ティッシュケースか小物入れのどちらかを選んで作りました。本返し縫いで名前を刺繍したり、ボタン付けをしたりこれまでの学習を生かして熱心に活動しました。

　２学期が始まり、最初の一週間が終わりました。子供たちは暑さに負けず、学習にとても前向きです。
　今週は文字練タイムに７月の漢字検定を分割で行いました。今日答案を持ち帰ります。がんばりを褒めてあげてください。
　国語科では、詩の世界に浸ろうと、視写をしました。静寂の中、集中して取り組む姿が印象的でした。
　総合的な学習の時間には、学習参観に向けてテーマを話し合っています。活発に意見を交わす姿が見られました。