理科の「雨水のゆくえと地面のようす」の学習で砂と土の水のしみこみ方の違いを調べる実験をしました。
まず、土と砂の粒の大きさを虫眼鏡や顕微鏡で見て比べました。
「砂の方が１粒の大きさは大きいから、水は染みこみやすいのかな」という予想が出て、次の実験をしました。

ペットボトルにろ紙と砂や土、同じ水の量を入れて、水がすべて染み込む時間を測りました。
土の水の落ちる時間が10分もかかったので、「こんなに少ない土の量で10分もかかるんだ」とつぶやく子もいました。

久しぶりに理科室で実験をしました。
座席を広く取り、シールド介して話し合うなど、協力しながら活動する（学ぶ）ことができました。
これからも感染防止に配慮しながら、楽しく学習をしていきたいと思います。

今朝、子供たちが登校してくる時間帯は、久しぶりに空から雨が落ちていませんでした。
月曜日の朝なのですが、４・５・６年生の子供たちが、花壇にやってきました。

花壇のお世話をしていました。
先週の雨の間にずいぶんと雑草が伸びていました。
子供たちが去った後は、きれいな花壇になっていました。
（まだ全部の雑草は取り除けていませんが、ずいぶんスッキリとした花壇となりました）

学び合いタイムで各クラス話合ったことを学年で出し合いました。

友達の意見に耳を傾けながら、今もなお降り続く雨からこれから起こるであろうことや、被害に遭われている方の気持ちや周りの人の気持ちについて、一段深く考えていく姿が見られました。

※学び合いタイム•••旬の話題で心を動かされたことや、今日の学習で楽しみにしていること、最近気になっていることや目当てにしていること、はたまた将来の夢の話など、子どもたちの関心事を取り上げて、それぞれの受け止め方考え方、臨み方の違いに「学び合う」時間です。木曜日の朝の活動の時間に行っています。

体育館で一つの学級が体育をしています。
折り返しリレーです。
自分の色団も決まっています。

（体育館は常に大きなファンを使ってすべて戸を開いて換気しています。体育の時はマスクは外しています。）

何度も対戦しました。

無地の紙袋の中に新聞紙を詰め、あっちこっちをしばってみると、何かに見えてきました。

どんどん作っています。
どんどん紹介しに来ます。
その間にも、どんどん作品が変化していきます。
・・・楽しいのです。

ユニークな宇宙人やら、あっと驚く金魚やらと一人一人の作品が、個性的になっていきました。

７月９日の新聞記事から感じたことを学び合いタイムで話合いました。
岐阜県や長野県で大雨特別警報が出た記事から、
高山市や飛騨市を流れる「宮川」が「神通川」に続いてることを知り、
子どもたちはとても驚いていました。

災害が他人事ではなく自分事だと感じていました。

　１年生へ、「入学おめでとう」の気持ちを伝えるために、メダルを作りました。今年度はまだ、１年生と交流することはできていませんが、気持ちが伝わるように、一生懸命作りました。直接渡せないのが残念ですが、喜んでくれるといいですね。

家庭科の学習で初めて裁縫をしました。
今回の難関の一つは玉結びでした。
人差し指と親指をうまく使って結ぼうとしますが、なかなかうまくいきません。
少し時間がかかりましたが、できると自信満々の笑みを見せてくれました。
そして、黒い紙に波縫いをしました。白い糸が一列に並ぶと、「わあ、できた。」と自分の出来映えに声を上げたり、「家でもお母さんとやってみよう。」と裁縫セットを持ち帰ったりする子がいました。
自分の手で作る喜びを味わい、楽しみながら学習していきたいと思います。

明日７月１１日は、広田小学校の創校記念日です。

お昼には、教頭先生から学校の歴史と校章について、お話をしました。

正面玄関には、学校の歴史や１４５年間の出来事、コスモス栽培や校章の移り変わりについて掲示コーナーを設けました。
１３０年前の校舎の模型や１２０・１３０・１４０周年の時の記念写真（空撮）も並べました。

子供たちも、今日が創校記念日であることを知っていたようで、興味深く掲示を眺めたり、クイズを解いたりしていました。