食塩水、石灰水、うすい塩酸、うすいアンモニア水、炭酸水の５種類の水溶液は、見た目が一緒です。それらの特徴をつかみ識別するための実験をしました。
　臭いを調べたり、蒸発皿を使って蒸発させて様子を見たりすると、違いが見られました。

　教頭先生から鉄棒の技を教えてもらいました。鉄棒に跳び上がり、足を振ってジャンプの距離や高さを友達と競い合いました。

　中庭に干していたタオルがどのような状態だったか確認しました。結果は凍っていました。その後にタオルを教室に干して、凍っていた状態からの変化を観察しました。

　昨日、１年生の子供たちは、ボールやお盆に水をくみ、それらを中庭に置いておきました。
　そして、今朝。
　「できたよー。見て−。」
　思ったとおり、氷ができました。冷たいと言いながらも、氷ができたことに大喜びです。　　

　今年度から、漢字にチャレンジテストの実施は、２回から１回に変わりました。
　今日は、いよいよ本番。合格点を目指し、みんな集中して取り組みました。

　ミニ学習発表会で演奏する「名探偵コナン」のテーマ曲を、５年生と合同で練習しています。２つのパートに分かれて、一生懸命に取り組んでいます。
　４年生は、リコーダーと鍵盤ハーモニカを担当します。

　５年生は、リコーダーと鍵盤ハーモニカに加えて、木琴等の特別楽器も担当します。
　５年生の子供たちは、４年生をリードする演奏ができるように一生懸命に頑張っています。

　体育館内に設置した鉄棒で、鉄棒あそびをしました。
　先生から、「こうもり」「こうもりふり」「こうもり手つきおり」を教わり、次々とできるようになりました。

　また、鉄棒チャレンジカードを見ながら、いろいろな技に挑戦しました。
　「先生、見て、見て！」
　子供たちは、とても意欲的に取り組みました。

　ミニ学習発表会で発表するダンスの練習を始めました。
　今日、ＶＴＲを見たばかりなのに、ノリノリで踊りました。
　練習を積み重ねて、自信をもって踊れるように頑張ります。　

　明日に行う漢字チャレンジテストに向けて、真剣に漢字練習をしている子供たち。満点を取るんだ！という熱い思いが、学習の様子から伝わってきました。