流れる水のはたらきを調べるために、実験・観察を行いました。実験を行うために土を掘り起こし、山を作ったり、調べたい内容に合わせて盛り上げる土の高さや川の様子を変えたりして、自分の疑問点を大切に実験を進めています。
　実際の川の流れで実験できない場合は、このように模擬実験を行って調べていきます。流す水の量や川幅等、実験内容を見直しながら、流れる水のはたらきを調べていきたいと思います。

　今日の理科の時間には、金曜日に集めてきた砂や土、小石などを入れ、よく振っておいたペットボトルの中の様子を観察しました。
　小さくても、はっきりと縞模様になる様子に、大地のロマンを感じてられたのかもしれません。

　今日２組では、生活科の学習「むかしのあそび」をしました。こま、けん玉、おてだまの中からファミリーで好きなものを選び遊びました。前にはできなかった技ができたり、新たなコツを見付けたりしながら昔の遊びを楽しんでいました。

説明する文章を読む学習「どうぶつ園のじゅうい」の学習を始めました。今日は、段落ごとに音読し読んで心に残ったことを話し合いをしました。

　秋分を過ぎ、昼間の風も涼しく感じられるようになりました。健康観察の時に、体調不良を訴える子どもが増えています。早寝、早起き、朝ご飯を心がけましょう！

　今回は、給食室出火のためグラウンドへ避難するという想定でした。避難後、教頭先生のお話を聞き、防火のために自分にできることを考えました。

１年　生活科「かみひこうき」の授業がありました。
自分の知っている折り方でそれぞれが、紙飛行機を作って飛ばしました。
羽の折り方を変えたり、投げて角度を変えたりと、遠く飛ぶようにいろいろ工夫しました。

　紙粘土とペットボトルを使ってペン立てを作っています。紙粘土の感触を楽しみながら思い思いの形を作り出し、自分だけのペットボトルペン立てができ上ってきました。完成が楽しみです。

　１１日（日）に秋季陸上競技交流大会が行われました。６年生からは１８名が参加し、自分の力を試しました。
　どの子どもも、自己ベストを出し、混合リレーでは、見事全体の２位となりました。「自分の体力をさらに向上させたい」「バトンパスの大切さを実感した」など、今後に向けての目標を見直すきっかけになったようです。

　教室でスポーツウィークの振り返りをしました。
「６年生さんが教えてくれたおかげで、バトンパスが上手くできたよ」
「仲間がいたから、バトンを最後までつなげることができたと思う」
聞き合いの後には、感謝の気持ちを手紙に綴り、「ありがとう」の言葉とともに、６年生さんやクラスの仲間に手渡す姿が見られました。