２年生になって初めて、図書室に行きました。
本の借り方や返し方、図書室での過ごし方など、司書の先生からお話を聞きました。
　最後には、図鑑や物語など、思い思いに読みたい本を選んで、借りました。

　図画工作科では、絵の具を混ぜたり、水の量を変えたりしながらいろいろな色を作りました。作った色を試しながら、画用紙に思いのままに描きました。思いに合う表し方を工夫し、作品作りを楽しむ子供たちでした。

４年生は書写で毛筆の学習をしました。姿勢や筆の持ち方を確認し、筆を立てて書くことを意識して練習しました。「縦線」「横線」「おれ」「右払い」などのポイントを一つ一つ確かめながら丁寧に書きました。「いつもより上手に書けた気がするよ。」と話す子供が見られるなど、姿勢と心を整えて書く気持ちよさを感じている様子でした。

　ALTの先生と外国語活動を行いました。
　初めての外国語活動で、ドキドキしている様子でしたが、何度も繰り返し発音して、いろいろな国の名前や挨拶の言い方に慣れ親しみました。ジェスチャーを交えながら楽しく話していました。

　国語科では、国語辞典の使い方を学んでいます。
　見出し語の並び方を知り、実際に辞書を引いて言葉の意味を調べました。
　辞書の使い方に慣れ、言葉への関心を高めていってほしいと思います。

　生活科の学習で「がっこうたんけん」をしました。
　今日は、体育館、理科室、図工室の中の２カ所をクラスごとに探検しました。
　子供たちにとって、初めて入る部屋もあり、どんなものがあるのかわくわくしながら見て回りました。

　グラウンドで折り返しリレーをしました。がんばれー！と友達を応援する姿や、隣のチームを追い越そうと一生懸命がんばる姿が見られました。

　図画工作科の学習の様子です。針金を使ってぐるぐるに巻いたり、切ったりして、針金アートを作っています。子供たちは想像力を膨らませて、一生懸命取り組みました。

　体育科の学習では、スキップをしたり大股で走ったりしながら、運動を楽しみました。思いっきり体を動かして、楽しそうな子供たちでした。

　理科「電流のはたらき」の学習で使う実験キットを組み立てました。正しく組み立てられているかなと、どきどきしている様子でしたが、プロペラがうまく回ったときにはみんな大喜びでした。
　そして、電池の向きを変えてプロペラの回る向きを調べました。みんな、どこか誇らし気でうれしそうな表情で実験していました。