図画工作科「つなぐんぐん」の学習では、新聞や割り箸、輪ゴムを使ってどんどんつなげていきました。「ここにつなげばどうかな？」「この形はおもしろいね。」班で協力しながら、思い思いの作品を仕上げました。

　運動会では、５、６年生が、用具の準備やライン引きなど、さまざまな準備をします。予行では、運動会がスムーズに進行するように、自分の担当の役割を確認しました。運動会当日のがんばりも期待したいと思います。

　９月１６日（水）、１７日（木）に低・中・高学年別に運動会の予行が行いました。子供たちは、一生懸命に走ったり、玉を入れたりしました。また、入退場などの動きを確かめていました。運動会当日も、さらに全力を出し切って競技をすることでしょう。応援よろしくお願いします。

運動会にむけて、運動場の草むしりをしました。一本ずつ丁寧に抜いてくれました。途中から大きな雑草を抜く競争になっていき、たくさんの雑草を４年生と環境美化委員と協力しながら取っていました。

　音楽科「打楽器でリズムアンサンブル」の学習では、３人グループで試行錯誤しながら、お気に入りのリズムをつくっています。

　運動会に向けてグラウンドの環境を整えるために、石や枝を拾ってきれいにしました。

　秋らしい気候になってきました。今日はグラウンドで玉入れ練習をしました。本番はどの団が１位になるのか、楽しみです。

　４年生の総合的な学習の時間では、校区に落ちているゴミ調査を実施することになりました。通学路コース別に分かれて校区内の各所に落ちているゴミを拾いながら、落ちている場所やゴミの種類を調査することで、校区内のゴミの実態を明らかにしたいと思います。グループ毎に分かれ、どのコースを通るか話し合いました。「ここの大通りにはゴミがあるかもしれない。」「川沿いは、いろいろな種類のゴミがあると思うよ。」などさまざまな声が聞こえてきました。調査後、どのような結果になるか楽しみです！！

　交通安全についての動画を見ながら、起こりうる危険や気を付けることについて確かめました。飛び出しやすい場面や車から目立ちやすい色等について学び、「止まる・見る・待つ」という３つの合い言葉を知りました。『交通安全協会』からいただいた反射材キーホルダーも活用していただきたいと思います。

　学級会であいさつ運動の目当てについて話し合いました。たくさんの意見が発表され、決まった目当ては、「心をこめて　だれにでも　楽しく　はっきり　あいさつしよう」です。
　あいさつ運動週間中は、この目当てが達成できたかどうか、毎朝振り返っています。