国語科「うみのかくれんぼ」の学習を生かして、他にも隠れて生きている生き物がいないか、調べ学習を行いました。

　もぐって隠れたり、色を変えたり、形を変えたり・・・と、他にもたくさんの生き物が体を隠して生きていることを知ることができました。
　図鑑を使って調べる活動を初めて行いましたが、新しいことを知る喜びや自分で学習を進めていく楽しさに溢れていました。
　図鑑の文章から、必要なことを抜き出すよい学習にもなりました。

　学習参観で発表した新聞を今度は隣のクラスに発表しました。
　同じごみ新聞でも、クラスごとにまとめ方や発表の仕方が異なっていて、お互いに勉強になりました。
　これを機に、また一歩成長する４年生に期待しています。

　３年生の給食風景です。
　あいにくの雨の一日でしたが、気温が下がって涼しく感じたので、食欲は旺盛なようです。

　新型コロナ対策のため、図書室の貸し出しカウンターにアクリル板パネルを設置し、委員会の子供たちの手で貸し出しができるようにしました。
　これまでは、図書館司書の先生や担任が中心に行っていましたが、アクリル板を設置したことで、委員会の子供たちの活躍の場が増えそうです。休憩時間の手洗いも、さらに徹底していきたいと思います。

　これまでは体育館で、演技の振り付けを覚えてそろえる練習を中心に行っていましたが、今日は初めてグラウンドで入場から隊形移動も含めて通して練習しました。グラウンドの広さにも負けない力強いパフォーマンスができるように、新たな課題や目標が見つかった１時間でした。

　今日の学級活動では、学習会社が企画したイベントを行い、クラスのみんなで楽しい時間を過ごしました。学習に関するクイズやなぞなぞ問題、イラスト会社と協力し合ったイラスト当てクイズなど、盛りだくさんの内容にみんな盛り上がっていました。「次はビンゴ大会を企画しようかな」と会社の仕事に熱心に取り組む姿が、委員会の姿とも重なって見えました。

　運営委員会から「ほかほか言葉」の花の掲示を各クラスに依頼されました。クラスで話し合った５松の「ほかほか言葉」が５つ決まり、早速掲示作りを担当の子やボランティアの子たちが進んで手伝ってくれました。仕上がりが楽しみです。

　図書室前で、寄贈された本の紹介をしています。新しい本も、今日から貸し出し可能になったので、たくさんの人がお目当ての本を借りに来ていました。　

　家庭科室で、ガスコンロの使い方を練習しました。各家庭で、ガスと電気のどちらを使っているか聞いたところ、半分以上の家庭が電気を利用していると答えていました。
　家庭科室では、安全に気を付けてガスコンロに火を付ける練習を交代で行いました。「火がついた！」「ガスのにおい、臭い！」と話しながら、ガスコンロを使った活動に真剣に取り組んでいました。

　朝、クラス全員でヘチマの様子を観察しました。「大きくなったね、すごく重いよ！」、「あれ？枯れそうなヘチマはすごく軽いよ。なんでだろう？」など、ヘチマの成長に興味津々でした。
　玄関前に張ってあった新品のテントを見て、子供たちは「きれいで嬉しいな！」、「ありがたいな。」などと、喜ぶ姿が見られました。