スタディメイトジュニアの方とお別れ会をしました。感謝の気持ちをゲームと歌とプレゼントで披露しました。「さみしいよ。」、「ありがとう。」と思いを伝えることができました。

社会科の学習で調べ学習を行いました。無線LANが導入されたこともあり、教室でもハイブリッド型パソコンを使って調べ学習ができるようになりました。

外国語活動では「私のお気に入りの〇〇」を学習しています。友達と積極的に関わりながら学習しています。

学年でも「まごころ」を練習しています。練習を重ねているうちに力強く叩くことができるようになってきたり、自信をもって演奏できるようになってきました。

跳び箱を縦から跳んだり、横から飛んだり…
そして開脚跳び、横跳び、台上前転などのいろいろな技に挑戦しました。

より高い段やできなかった技ができるようになった子供たちもいました。

１ｍものさしで測りきれなかったものを、３ｍのひもものさしを使って大体の大きさを測ってみました。実際に色々なものを測ってみることで、長い長さの感覚も身につけています。

・コッペパン　　・ペンネのミートソース
・そえ野菜　・ポトフ
・牛乳　 ・ももかん

　今日は、ペンネというパスタにミートソースをからめた料理が給食に出ています。
　ペンネとは、イタリアのパスタの一種で、両端を斜めに切ったマカロニです。
　ペンネをよく見てみると、切り口がペンの先に見えませんか。ペンネの名前の由来もペン先に似ていることからこう呼ばれています。
　ペンネは、中が空洞のため、中にまでソースが入るため、味がからみやすく、いろいろな料理にむいています。
　給食では、しょうが、にんにく、豚肉、たまねぎ、トマトをたっぷり使って炒めたソースに茹でたペンネを加えました。

　算数の教科書に載っている帯グラフ（２０年前と今の給食の好みの違いを）から、好みの変化を百分率で求めます。

　ALTの発音をきいて、どちらか答えます。

どんどん
「分かった」の挙手が増えます。