生活科の学習で２回目の押し花をするために、アサガオの花を摘みました。
　いろいろな色の花が大きく咲き、子供たちは、摘んだ花を自慢げに見せました。
　押し花を家の人にプレゼントすることを楽しみにしていた子供もいました。

　今日から「友達」を書きました。前回「道」で気を付けた「しんにょう」の組み立て方の練習を生かして取り組みました。また、「友」の「左はらい」「右はらい」の筆の運び方にも気を付けました。

　体育科の学習でマット運動を行いました。
「倒立をするときは目線が大事なんだよね。」
「かべ倒立できた！」
　視線を意識し、懸命にかべ倒立に取り組む子供たちでした。

　今日の図工は新聞紙とガムテープを使って、服を作ったり、家をつくったりしました。新聞紙を丸めたり、長くしたりして、工夫しながら作りました。

　音楽科の時間に、リコーダーのテストをしました。感染症拡大予防のため授業中は運指の練習しかできませんでした。しかし、今日は先生と一対一なので音を出して演奏することができました。
　子供たちは、ドキドキしながら一生懸命に課題曲を演奏しました。

　２限に、子供たち自ら企画・準備を進めてきた「お化け屋敷」を行いました。
　会場は図工室です。先導役が２人ずつコース案内しました。
　待機している子供たちは、先生に怖い話の本を朗読してもらいました。

　「１５０と８０＋５０は、どちらが大きいでしょう。体で表現してみましょう。」
　「こっちー。」
　計算して、どちらの数が大きいか分かった子供たち。
　さらに、数の大小を不等号を使って、式で表すことができることも学習しました。

　「ゆかいな木琴」の曲に合わせて、２拍子のリズム演奏を楽しみました。
　カスタネット、鈴、トライアングル、ウッドブロックを一曲ごとに交換して演奏しました。

今年度からＩＣＴ機器に慣れるために子供たちの生活に関するアンケートをタブレットＰＣで行います。
　朝の時間にアンケートを終えた６年生が、３年生に操作の仕方を教えに行きました。
「一日のメディア使用時間はどれくらいかな？」
「全ての問いに答え終わったら、送信ボタンを押してね。」
　自分たちの経験をもとに、７下学年に優しく教える子供たちでした。

　縦割り班清掃が始まり、一か月半が経ちました。
「ここに　ごみ集めてね！」
「静かに清掃に取り組んでいていいね。」
　班長が声をかけて進める班、班長が手本となり黙々と清掃を進める班。
　班長の声かけ、姿によってそれぞれ違った成長を遂げている子供たちでした。