代表委員会の提案を受けて、１，２年生は合同で、卒業を祝う集会の出し物や目当てについて話し合いました。
　お世話になった６年生に楽しんでもらおうと知恵を出し合いました。

　６年生の国語では、これまで学んだこと生かし、２人の筆者の書いた文章を読み、共通点を見つけたり、自分の考えを発言したりしていました。

　お世話になった６年生の「卒業をお祝いする集会」を企画するために、５年生と１〜４年生の代表児童が集まって、代表委員会を行いました。
　５年生が、議題や提案の理由を紹介したり、各学年に分担を依頼したりしました。５年生は、下級生に分かりやすく話すように努め、話合いをリードしていました。

　今週は学校給食週間です。今日は、給食に関わる３人の方に、日頃の感謝を伝える会を開きました。毎日美味しくいただいていることを書いた手紙や絵を渡して気持ちを伝えました。調理員さんからは、給食が終わって台車が戻ってきたとき、きれいに食べられているとうれしいと話をしてくださいました。

　５年生の図工は、ステンシル版画に挑戦しいています。この日は、これまでの版画とは違うステンシル版画のおもしろさを先生から教えてもらい、下絵を描きました。どのような作品でき上がるのか楽しみです。

　大雪の休業やスキー教室のため、この日が久しぶりの外国語活動の時間となりました。ＡＬＴの英語のクイズに、いつものように元気に答える子供たちの姿が見られました。

　１年生は、たぬきの糸車の物語から好きな場面を選んで視写する活動に取り組みました。丁寧に叙述を書き写しながら、想像を膨らませていました。

　２年生は、説明文の全体の構成を捉えながら、筆者の伝えたいことを考えました。また、筆者が具体的な事例をもとに説明していることを読み取りました。

　３年生は、版画作品の制作を進めています。彫刻刀で、浅く短く削り出すことに気を配りながら彫り進めています。
　

　４年生は、前回の実験で、熱するとビーカーの水が減ったことから、減った水はどこに消えたのかを考えました。どの子も生活経験とつないで自分の考えを発言していました。