Tさんが担当した読み聞かせです。
「いっきょく　いきまあす」という題名の本。絵も面白かったです。
読み聞かせ係は、読んだ本を全部並べて、紹介してくれました。

　「プラタナスの木」に登場する「マーちん」にとってのプラタナス公園について話し合いました。自分の考えをまとめたあと、KJ法でホワイトボードに班のみんなの考えを整理していきます。分類すると考えが比較でき、友達の意見とのつながりに気付くことができました。

　体育は、しっぽとりゲームをしました。各団それぞれがおにになって、いくつのしっぽを取れたか数えました。白団のチームワークがよく、声を掛け合って円陣を組んでおり、やる気満々でした。来週からの体育も楽しみです。

　自分のお店のおすすめの自動車について、なかよし班の６年生に紹介しました。「緊張する〜」とドキドキしながらも、一生懸命に伝えようとする１年生に対する６年生の優しいまなざしが印象的でした。６年生から「１年生なのに、車屋さんの店長さんってすごいね！」「上手に書けたね」と褒めてもらえて、とってもうれしそうな１年生でした。

　金曜日の朝は、６年生と体力作りです。今日はいい天気だったのでマラソンをしました。寒さにも負けず、さわやかな朝を過ごしました。

　

　先週に引き続き、秋のおもちゃを作っています。先週の経験を活かして、さらにおもちゃをパワーアップさせている子や先週とはまた違ったおもちゃ作りに挑戦している子もいました。休み時間にもみんなでおもちゃを持ち寄り、友達と遊ぶ姿が見られました。来週は、１−１のみんなで遊ぶおもちゃランドを計画しています。

前回に引き続き、自然の中で見つけた物を使っての工作を行いました。プラスチックボンドを使い、松ぼっくりにいろいろと飾りを付けたり彩色したりしました。季節を感じながら、楽しく活動できたようです。作品の完成が楽しみです。

国語科の学習では、面白かった民話や昔話を紹介する活動に取り組みました。意外だったのが、思ったより民話や昔話を知らない子が、多かったことです。学習センターに行き、図書館司書の先生から昔話のコーナーを紹介していただきました。絵本が多かったのですが、いろいろな話があることを知り、読んでみたいと思った子もいたようです。中には、絵本を借りる子や、パソコンで調べてみる子もいました。よい機会なので、しばらく時間をかけて、いろいろなお話を読んでみることにしたいと思います。

今日の体育の学習では、大縄での八の字跳びや短なわでの種目練習の後、シャトルランにチャレンジしました。前半に縄跳びに熱中したせいか、今日はあまり記録が伸びなかったようです。明日、再チャレンジです。