開脚跳びや、台上前転、横向き跳びに取り組んでいます。
より高い段や、美しい跳び方を目指して練習しています。

グループで作った３ヒントクイズを聞いて、答えは何か考えました。
色や形などの特徴をよく聞いて、正解することができていました。

２学期に学習した長さの学習をいかして、自分のひろ（手を広げた長さ）を測りました。３０センチメートルの竹物差しを繋げて測ってみましたが、その後より長い長さの単位である「メートル」を学習した子供たちは「メートルを使った方が分かりやすい」ということに気が付いていました。

友達に「ありがとう」の気持ちを伝えるためのカードを書きました。分からない問題があったときやさしく教えてくれてありがとう、二重跳びのコツを教えてくれてありがとう、、、普段の生活の中でたくさんの「ありがとう」を見つけました。

スピードをコントロールしながら滑ることができるようになりました。

２年生全員で「まごころ」の演奏をよりよいものにしようと取り組みました。

算数科の授業。１０をひとまとまりにしてくくっていくといいよ、とキラリと光る発言。

　昼食を終え、まもなく午後の部が始まります！

　午前の部は、基本を確認した後、徐々にリフトに乗り、滑り始めました。

五年生はこれから食事。
六年生は食休み。
四年生は午後のレッスン開始。