体育科の活動の前半は、いろいろな体勢でスタートして走ったり、スキップ運動をしたりしています。素早く動いて走り出すことや、リズムよく動くこと、高く跳ぶこと等を意識して、多様な動きを身に付けていっている子どもたちです。

　以前、自分が描いた「ヘビ」の横に並んで長さを確かめたり、自分が描いた鳥をひらひらさせながら一緒にぴょんぴょん跳んでみたり、体を使って作品の振り返りをしました。
　友達の作品からヒントを得て描いたり、友達の活動の様子を見て色を重ねたりと、自分の作品づくりを広げていっています。

　昨年６月から「３組 なかよしむら」のベランダで育ててきた「ヘチマ」
葉や茎が枯れ 実が軽くなって「カラカラ」と種の音がするのを待っていました。
　みんなで ヘチマの皮をむいて 種取りをして ヘチマタワシを作りました。

　28日（木）に行われるスキー学習の事前指導を行いました。昨年度スキー学習が行われなかったので、今回初めて経験する子どももとても多く、スキー場の地図や写真を見たり、一日の流れを確認したりしながら、とても楽しみにしている様子が見られました。
　指導後に、「スキー学習のめあてを言える人」と聞かれると、「スキーをすることの楽しさを味わう」「その場に応じた望ましい集団行動ができるようにする」としっかりと答える姿がありました。それぞれの目標に向けて、スキーの楽しさや技能を高めるとともに、仲間との絆を深められるような学習になるといいなと思います。
　来週に向けて、様々な準備があるかと思いますが、ご協力お願いいたします。

　今日は年が明けてから初めて図書室へ行きました。冬休みに借りていた本を返し、新たに本を借りる子どもたちでした。
　ずっと探していた本が見付かって喜ぶ子どもの姿もありました。
　司書の高橋先生に「今年もよろしくお願いします」とあいさつをする子どももいました。
　２０２１年もたくさん本を読み、いろいろなことを学んだり、想像を膨らませたりする子どもたちです。

　社会科では、消防の学習をしています。火事が起きた時のために消火器や消火栓、防火シャッター等があるのは知っていましたが、ファミリーごとに、どの場所にあるのか、いくつあるのかを調べました。「理科室では火を使うから消火器があるよ」とその場所にある理由を考え、学びを深めていこうとしている子どもたちです。

　晴天の下、なかよし１組で、雪遊びをしました。
「歩けるよ」「サラサラだ」「ごぼった！」「寝転んだら跡ができた」「冷たくて気持ちいい」「氷を見付けた」などの声が聞かれ、３５年ぶりの大雪を体と心で楽しみました。

　２組では「えで　あらわそう〜わたしとガガ、ピピ〜」の学習に取り組んでいます。今日もガガ、ピピの姿を見たり、えさをやって触れ合ったりしました。　
　「翼が開いたとき涼しかった」「私のえさを食べてくれた」と、思い思いにガガ、ピピと触れ合う子どもたちでした。

　今日は体育の活動がありました。走ったり、なわとびや大なわとびをしたりしました。大なわとびでは、「ゆうびんやさん」の遊びをしました。数を増やそうと取り組む姿や、１回でも跳び越えようと、跳び方を考えながら取り組む姿がありました。

「声に出して読もう『お手紙』」の学習に取り組んでいます。物語に登場するかえる君やがまがえる君、そして、かたつむり君の気持ちについて、自分の立場に置き換えて考えたことをなかまと伝え合いをしました。登場人物の気持ちを想像し、なりきった音読をめざして取り組んでいます。