いわしの紀州煮　コーン和え　親子煮
本日は、和食メニュー！５年生の子供たちが今、和食を推進しようとがんばっています。

　私たち5年生は、総合的な学習の時間に、和食プロジェクトというグループを立ち上げ、日本の伝統的料理である和食の未来について考えています。
　和食は栄養がたくさんあり、ユネスコ無形文化遺産にも登録されているのに、調べてみると、みそ、しょうゆ、大豆などの消費量が減ってきていて、和食の未来が心配です。
すてきな和食をたくさんの人に広めていきたいと思い、「和食天国」という替え歌をつくりました。「お魚天国」のメロディに合わせて、みなさんもぜひ歌ってみてください。

６年生は、国語科で学習した「やまなし」の情景をスチレン版画で表しています。今日は、川の様子を刷りました。スチレンボードにフォークやペットボトルキャップで傷をつけ、色を工夫して思い思いに刷ることができました。

　音楽の時間に鍵盤ハーモニカで「ぷっかりくじら」を練習しています。今日は、「ぷっかりくじら」の最後の１小節を自分たちで作り、発表し合いました。
　ともだちの演奏をきいて「その音いいね！」「わたしと同じだ！」など、いろいろな感想を伝え合っています。
　

今日から１０月。過ごしやすい季節になってきました。
スポーツの秋、読書の秋、芸術の秋、そして食欲の秋！旬の食べ物をたくさん食べて、充実した秋を楽しみましょう。

６年生を中心に練習を重ねてきたダンスは、どの団もすばらしかったです。
ひいらぎ賞は、白団。団結賞は、青団。パワフル賞は、赤団という結果になりました。

なんと玉入れの数、１位が同数で白団と青団。

６年生は、ハードル走、リレー、台風の目（団体競技）に取り組む様子を参観していただきました。さすが６年生！というバトンパス。白熱した競争に保護者の方々からも大きな拍手が送られました。

５年生は、ハードル走とリレー、ソフトボール投げの様子を参観していただきました。ハードル走では、自分の歩幅に合わせてコースを選択する工夫もされています。

　算数の学習で水のかさ比べをしました。自分のアサガオ用のペットボトルで、どちらが多く水が入るかを理科室で調べました。同じ入れ物に移し替えたり、小さい入れ物で何ばい分かを比べたりしました。みんな楽しそうに測ったり、比べたりしていました。