プログラミングを学習しました。「センサーが感知したら明かりがつく」「１０秒感知しなかったら明かりが消える」など条件を設定して、プログラムをつくりました。今度は、グループでどんな条件にするかを考えてプログラムをつくります。

　児童みんなで「人権」について考え、話し合いました。
最後は、「今自分にできること」をそれぞれで決めて少しずつ
歩んでいきます。
やさしい学校に。やさしい社会に。やさしい人に。
心をいたわり、心を大切に！

　今日は比較的あたたかで、子供たちもグラウンドを駆け回っていました。

　今日の給食に「すいとん」が出ました。
すいとんは、日本の郷土料理で昔から家庭の味として親しまれてきました。たくさんの材料で栄養も豊富ですが、心やさしい味がします。
だいこんが・・・。

　校長室への訪問者
学校の中に「あいさつの輪」を広げるために、３人の女の子がやってきました。
笑顔とともにうれしい１日のスタートです！

　国語科の学習では、「自分に贈りたい言葉」をテーマに卒業文章を書いていきます。今日は、贈る言葉に結び付く出来事について、詳しく書き出したり友達と見合ったりしました。自分と向き合って真剣に書く姿が見られます。

　２回目の書き初め大会の練習でした。準備が大変早くなりました。また、難しかった「立山の春」の「の」の形も上手に書けるようになってきました。

１年生の音楽科では楽器（トライアングルや、タンブリンなど）から、気に入った音を見付けて、歌といっしょに鳴らしました。
「たん・たん・たん・うん」のリズムに合わせて、上手に楽器を鳴らすことができています。また、楽器を自由に鳴らすところでは楽器の音色や特徴を生かして、自由なリズムを工夫して表していました。

　図画工作科で、電動糸のこぎりを使って学習しました。木の板を直線や曲線で、思い思いに切って、いくつものパーツをつくりました。３学期の「わくわくプレイランド」の学習で使うのが、楽しみです。

外国語科「What would you like?]の学習で、レストランでの丁寧な注文の仕方について学びました。それぞれが考えた「ふるさとメニュー」を友達に見せながら注文を取ったり、金額を尋ねたりしました。
　子供たちは、だんだんと英語で３桁の数字を言うことに慣れてきました。