図画工作科では、粘土を握ったり思い付いた形を作ったりしました。粘土をうすく伸ばしたり指や手であとを付けたりするなど、工夫して取り組みました。

登校後、ランドセルを片付けると、野菜の水遣りをしています。「○○君のピーマンが、もう食べられそうだよ」「エダマメの赤ちゃんみたいなのが、できたよ」と、毎日、野菜の生長を楽しみにしています。

　毎朝だけでなく、休み時間も進んで水やりを行っています。
　少しずつ生長して毎日違う姿を見せてくれるホウセンカに、子供たちも親しみを感じています。中には自分のホウセンカに名前をつけている人も！
　友達とホウセンカの大きさを競うなど、楽しそうにお世話しています。

　小さな種からめが出て、少し大きくなった苗を自分たちの植木鉢に植え替えてから２週間ほど経ちました。
　小さな苗から観察を続けてきた３年生です。
　小さかったホウセンカが本葉の枚数をどんどん増やし、大きく生長しています。

体育館では、６年生がシャトルランに挑戦。
６年生の目標は、２０ｍの距離をだいたい６０往復できれば、OK。今日の最高記録は、９０回。持久力のある子供は、なんと１００往復以上をクリアしているそうです。
どの学年も体育の授業は、「３密」＆「 熱中症」に気を付け、学習しています。

一年生は、朝顔の観察。
おうちで種をまいた朝顔は、つるものび、葉も大きくなりました。

子供たちは、新しい生活様式での学校生活にも慣れてきました。
図書室の利用方法、給食時間、学習時間、少し不自由なところはありますが、「３密」を避けて過ごしています。

６年生が、授業で使うジャガイモ。３年生が観察しているホウセンカ。日光を浴び、大きく育っています。

　バケツ稲を観察している児童の姿が見られました。ペアで世話をしているので、誘い合って楽しく休み時間も見に行っている様子が見られます。密にはならないように声をかけ、稲の生長を見守るよう指導していきます。

　給食の時間では、前を向いて静かに食べました。豆乳ドーナツや冷凍みかんなど、子供たちは、美味しく味わっていました。