文部科学省・厚生労働省より「新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応助成金・支援金」の案内が届きましたので、「配布文書」に掲載しました。
　詳しくは、厚生労働省のホームページでご確認ください。

　２回目の姿勢たいそうがありました。保健委員会の上級生の動きを真似ながら、腕を伸ばしたり体を反ったり、トトロの曲に合わせて楽しく体操しました。慣れてきて「もう終わり？」「楽しかった！」という声も聞かれました。

　算数科の時間に１ｍ物差しで１ｍくらいのものを見つけて長さをはかりました。
　ランドセルロッカーの高さが、ぴったり１ｍだったことにとても驚いていました。
　これからも、いろいろな長さを調べていきたいと思っています。

　体育の学習で跳び箱競技に挑戦しています。開脚跳びができるようになってきたところで、閉脚跳びにトライ。まずは、台の上に乗ることを目指して練習しています。

　２月１０日はスキー学習のため、５・６年生が学校にいなくなりました。そこで、校内での最高学年となる４年生が日頃５・６年生が行っている仕事や役割を代わりに行うことになりました。この日は６年生の委員会役員のメンバーに活動内容や活動の進め方を教えてもらいました。４年生は６年生のアドバイスを真剣に聞きながら、自分たちが学校のリーダーになるという自覚と期待を高めていました。

　運営委員会では、あいさつ運動パート４に取り組んでいます。
　朝、玄関に立って、あいさつをしている子供たちにクロスワードパズルを解くためのヒントを提示しています。

　２月１０日（水）、立山山麓スキー場にスキー学習に行ってきました。
　インストラクターの先生方に丁寧に教えてもらい、子供たちはとても楽しんでいる様子でした。

　午前中の活動が終わってからみんなで記念写真を撮り、お昼ご飯を食べました。スキー場で食べるカレーライスは格別だったようです。

　７班の様子です。初めてスキーを体験した子供もいましたが、最後は「明日は家族とスキーに来ます！」と言うほど楽しみました。

　６班の様子です。初めてスキーを体験する子供もいましたが、何本もリフトに乗る内にだんだん慣れてきて楽しむことができました。