1ｍという長さを知り、もっと長いものを測りたくなった子供たち。
グループで「3ｍものさし」を作りました。
ものさしを使って、1ｍごと、10cmごとに印をつけています。
紙テープはヒラヒラするので「おさえてるね」「両側から測っていこう」などと友達と声を掛け合う姿が見られました。

　図画工作科で、将来どんなことに取り組んでいるかを想像し、立体作品づくりに取り組んでいます。紙粘土で形を整え、頑張っています！

保健委員会の5,6年生から正しい手洗いの仕方を教えてもらいました。
「あわあわ手あらいいの」うたは毎日給食時にかかっている歌なので、子供たちも口ずさめます。歌いながら、正しい手の洗い方を確認していました。

　家庭科の学習で、ミシンを使って裁縫しました。友達同士協力し、がんばりました！仕上がりが楽しみです。

　今日は、選択献立の日です。
（写真上の献立）
「牛乳、ごはん、魚のあまみそかけ、ビーンズサラダ、春雨スープ、チョコプリン」
（写真下の献立）
「牛乳、ごはん、肉じゃがコロッケ、ビーンズサラダ、春雨スープ、りんごタルト」

　６年生さんにプレゼントするメッセージカードを書いてもらうために、各学年の教室をまわっています。５年生の子供たちは、すてきなプレゼントになるよう、下級生に丁寧に説明していました。

　図画工作科では、彫刻刀を使い版画をつくっています。　はじめて使う彫刻刀で、ゴム版に、生き物の手足やもようを細かく描き、丁寧に掘りました。
　印刷では、子どもたちの思い描いた生き物たちが、色や置き方の工夫によりとても鮮やかに表現されていました。

水の姿について学習しています。冷凍庫を使わずに、どうすれば氷ができるのかを考えました。外に水を入れたバケツを置き、毎朝観察に行きました。バケツの縁に氷ができている様子を見て、感動している子供たちの様子です。

週３回、パワーアップトレーニングを行っています。今日のトレーニング後、意識していることについてのインタビューを受けました。開脚の際に気をつけていることについてしっかり答えていました。

　書写の学習では「旅立ちの朝」を清書しました。手本を確かめながら、集中して学習に取り組んでいました。