今日から人権週間が始まりました。人権という言葉は１年生にとって聞き慣れない言葉ですが、人権についてのお昼の放送を聞いて、「相手の気持ちを思いやること」「仲間はずれにしないこと」と理解していた子供たちでした。そこで５限に、初めて学級会議を開きました。テーマは「みんながなかよくなるために、どうしたらよいか」です。司会役、書記役も決めて、子供たちだけで話合いました。話合いの結果、休み時間にみんなで遊ぶ時間をとろうということに決まりました。次の学級会では「どんな遊びをするか」をテーマにして話合う予定です。

　しっぽとりゲームを発展させて、団対抗でゲームをしています。たくさんのチーズをゲットしようと、どの団も燃えています。今日は、みんなが楽しく運動できるようにルールを確認しました。

　たくさんの箱を組み合わせて、グループごとにタワーを作りました。子供たちは、箱をどれだけ高く詰めるか競い合い、どんな箱をどのように置けばよいか考えていました。たくさんの箱の準備をありがとうございました。

　2学期がんばってきた総合の学習を振り返り、カードにまとめました。それぞれの学び、そしてこれからに生かしたいことが見つかったようです。今日、振り返りを持ち帰りました。家の人に自分のがんばりをお話できるといいな、と思います。

　打楽器を組み合わせて音楽づくりをしています。今日は発表会をしました。すてきな音が出る工夫を考えながら、班のみんなと演奏しました。

　休み時間に、教室の中で折り紙をしている人たちの様子です。難しいパンダ作りに真剣に取り組んでいます。

　朝の体力作りで、５年生とのけいどろを積み重ねるうちに体力もつき始め、速く逃げ切れるようになってきました。これからも、積み重ねてどんどん体力を付けていきたいです。

　体育では、しっぽとりの応用で、２ペアでじゃんけんをし、トムとジェリーのように追いかけると逃げるの動きをしてしっぽをとるゲームを行いました。逃げる人は、しっぽをとられないように一生懸命にげていました。追いかける人も、じゃんけんに勝ったら素早く反応し、追いかけることができました。

３年生は、初めて彫刻刀を使ってみました。安全に関する話を聞き、刃の違いについて学んだ後、いよいよチャレンジです。最初は不安な顔をしていた子供たちですが、いざ使ってみると、「先生、楽しい。」「刃によって削れ方が違うね。」という声が聞かれました。三角刀、丸刀、平刀等、それぞれの彫りあとを見て、うれしそうでした。今日の日記も、この彫刻刀を使ったことを書いた子が一番多かったです。
次回は、生き物を彫る予定です。３年生は、次回の図工も楽しみにしているようです。

３年生の子供たちは、昨日の学習が楽しかったようです。自学帳にも、同じ偏や旁をもつ漢字を集めてきた子供もいました。国語の時間の後半、昨日の続きがしたいということで、班対抗の漢字集めを行いました。今日は、５班、６班が、２５点で同点でした。最後に決勝問題として、「おおがい」を部首にもつ漢字の早押しを行った結果、２班が逆転優勝でした。「ぼくも自学で漢字集めをするぞ」という声も聞かれました。
今日から自主学習週間が始まりました。自分の生活リズムをふまえて、自分で計画を立て、自分から進んで自主学習に取り組んでくれることと思います。