ふりかえりをしっかりと行っています。
それが次の行動につながりますね。

レッドカード、きまりをまもるよさ・・・自分の行動に重ねて考えていくことが大切です。

　来週行われる校外学習についての打ち合わせを１・２年生合同で行いました。しおりの読み合わせをしたり、班のメンバーと顔合わせをしたりしました。
　今まであまり１・２年生で関わる機会がなかったので、少し緊張したようすでしたが、しっかり班の人の顔と名前を確認することができました。
　２年生もリーダーとして、やさしく１年生に教えている姿が見られ、とてもすてきでした。

今日の給食のミニトマトは、株式会社富山環境整備から寄附していただきました。「フルティカ」という品種のフルーツトマトです。甘くておいしいですね。

「静かにねむれ」の曲に合わせ、和音のひびきの違いを感じています。
1度、４度、５度、５度の７の和音を順番にひびかせています。

アルファベットの歌をリズムにのって口ずさんでいます。楽しく大文字が覚えられたら、キーボードの入力もよりスピードアップするかな。

学習の発表会で子供たちが発表した環境宣言が今週から本格的にスタートしました。
がんばって食べキリンしようとする姿や、４年生教室だけでなく、音楽室の電気もこまめに消そうとする姿がみられました。残念ながら、今日は食べキリンできませんでしたが、子供たちは「明日こそ！」と意気込んでいました。また、電気をあまり使わないために放課後に学校のグラウンドで遊ぶ子供たちもいます。発表が終わっても、環境の対策は続いていきます。

コンパスを使って、半径を変えながら、いろいろな円をかいています。

てこのはたらき。実験をしながら手応えを感じつつ、力点、作用点、支点の学習中。

係ごとに活動をしています。みんなで話し合い、協力して楽しく過ごす計画を立てているようです。