他のパートの音と合わせて演奏するには、向かい合うのが一番。
　形態を工夫して練習に取り組んでいます。

　６年生の「まごころ」で、太鼓の楽曲「まごころ」をマンツーマンで何度も教えていただいている１年生。今日はさらに、分かりやすい手書き楽譜まで準備していただきました。すばらしいツールで、さらに太鼓のリズムが１年生の体と心に入ってきたようです。いつもありがとう、６年生さん。

　体育科「ボールけりゲーム」の学習では、コートの中央にあるコーンを的にして、的当てゲームを行っています。相手チームをかわしてコーンに当てるのはなかなか大変ですが、人のいないところを見付けて走ったり、相手の隙を突いたりして、だんだん点数が入るようになってきました。寒い中ではありますが、元気いっぱい体育科の学習に取り組む子供たちです。

　自分で考えを持ち、友達と自分の考えを伝え合っています。
　日本の人口を表す二つのグラフから分かることにはどんなものがあるか、考えました。

自分の読みたいところを選んで、立って読む「たけのこ読み」は子供たちに大人気です。
楽しんで音読しています。

１ｍものさしを使って、校内で１ｍのものを探しました。「あと５ｍｍくらいで１ｍなのに！」「ぴったりのもの見つけた！」と色々なものを測り、１ｍの長さの感覚を身に付けました。

型紙をしっかり押さえてローラーで版画を刷りました。自分で作った型紙の形がきれいに出て嬉しそうにしていました。

　版画のすりがはじまります。

　理科の学習で水溶液を蒸発させています。
　跳ねに注意（実験用メガネを装着しています）
　焦げに注意（水分がなくなっても熱し続けると割れてしまします）

　守りたいけど・・・。
　守れない気持ちを考えます。