物語文「ふきのとう」の登場人物の会話を取り上げて学習しました。
　誰が、誰に話したのか、どのような様子なのか、どのような気持ちだったのかなど、考えました。

　国語科の学習で、詩「あさのおひさま」を視写しました。手本をよく見ながら丁寧に文字を書きました。また、余白には、想像を膨らませて、挿絵も描きました。

　３年生は、国語科「きつつきの商売」で、様子や気持ちを表す言葉を考えています。
　５年生は、算数科「整数と小数のしくみ」の学習をしています。ノートにしっかりまとめています。

　１年生は、平仮名の練習をしています。書き順をみんなで確かめながらしています。
　２年生は、足し算の筆算の仕方を学習しています。休業中の家庭学習で予習しているおかげで、どの子供もすぐに理解できてうれしそうです。

　国際教室に新しい仲間が増え、１３人になりました。
　２年生は、カードを順番に並べたり、書き順を確かめたりしながら、ひらがなの練習に取り組みました。

　２年生のみなさん。ひさしぶりの学校はどうでしたか？たのしかったですか？先生はみなさんが、げん気そうでとてもうれしかったです。

　さて、生かつかの学しゅうでは、やさいをそだてて、かんさつします。
　そこで、先生がたねをよういして、うえました。５しゅるいのやさいのたねをうえたので、なんのやさいができるかを、たのしみにしていてくださいね。

　また、おうちでやさいをそだてている人は、つづけてかんさつしてくださいね。

　３年生は、国語科「きつつきの商売」の学習をしています。きつつきの様子や気持ちを考えています。たくさんの子供が、発言しようと挙手をしています。
　５年生は、図書室で本を借りています。本の貸し出しをとても楽しみにしているようで、うれしそうは表情をしています。

　学習した点対称の特性を生かして対称の中心を探す6年生たち。
　「対応する頂点を結ぶと対称の中心が分かるね。」
　「頂点だけでなく、対応する点を結んでも対称の中心が見つけられるよ。」
　一つの図形を様々な見方を働かせて考える子供たち。すてきです。

　漢字辞典の使い方の学習です。
　例えば、漢字辞典の「鳥」を調べると、どんな情報を知ることができるか確認しました。

　たし算の文章題を読み、式を立てました。
　そして、計算の仕方を考えました。