外国語科の学習で自分の宝物のスペルを調べ、書いた６年生。
「キーホルダーはどうやって英語で書くのかな？」
「Mｙ treasure is my catchermitt!」
　それぞれの宝物を英語の絵辞書で調べたり、先生に尋ねたりして書く子供たちでした。

　絵と組み合わせながら、言葉を覚えました。カードを使って、たくさんの言葉を知ることができました。

　「久しぶりに聞いたけど、上手になったね。」
　校歌を歌った子供たちに、音楽専科の先生が、お褒めの言葉をくださいました。
　その後は、７月の歌「世界中のこどもたちが」を元気よく歌いました。

　今年度学校で購入したジャベリックボールを活用して、投力を向上させる練習をしました。
　フォームよく投げて軌道がよくなると、羽根がくるくる回転し、音も鳴ります。
　子供たちは、一生懸命に練習しました。

　ポットで育ててきたホウセンカを、鉢に植え替えました。
　大きく成長することを楽しみにしながら、育てていきます。

　曜日の英語での言い方を学びました。
　次に、世界の子供たちの生活の様子が分かる映像を見ました。自分たちの生活との違いを知るとともに、紹介音声から何曜日に何をするのかを聞き取りました。

　日本の気候の特色についてまとめる学習です。地方によって異なる気候について、大まかに色分けしながら、知識を深めていきました。

　図画工作科の学習で防火ポスターづくりをしている６年生。
「どうやったら分かりやすいかな？」
「たこ足配線や火の消し忘れをしないことをポスターに描きたいな。」
　絵の構図や文字の配置を考えながら、下絵に取り組む子供たちでした。

　「べんきょう」「ぼうし」「すいとう」...身の回りには、たくさんの「のばす音」があります。進んで言葉集めをして、語彙を広げました。

　各自が学習課題として選んだ「調味料」について、インターネットを使って調べ学習をしています。
　調味料の原材料、生産地、作る過程等、少しずつ明らかになります。