今月は「人権週間」があり、全校放送や各教室で人権に関わる話や読み聞かせを行いました。読み聞かせでは、残念な場面で「あぁ〜」、いい場面で「え〜、優しい！」など、心の声を漏らしていました。素直で優しい反応がとても嬉しく,このまま子供たちの人権が守られていくことを切に願います。

　４年生の書き初めは「立山の春」です。文字のバランスに気を付けて書いています。

　「きらきらぼし」を鍵盤ハーモニカで合奏したり、鉄琴やトライアングル等のいろんな楽器を使って、星空の様子を表現したりする発表をしました。どのグループも楽器の鳴らし方を工夫しながら、素敵な星空の様子を表現していました。

　１２月の書写は、書き初めの練習です。１年生の今年の課題は「さくら」です。使い慣れない硬筆墨に、始めは四苦八苦でしたが、次第に力の入れ具合や書く大きさ等に気を付けて書くことができるようになってきました。出来映えにも一喜一憂です。

　見事な雪だるまが完成しました！

　グラウンドにたくさんの雪が積もりました。子供たちは、大喜びで興奮気味です。さあ、どのグループの雪だるまがグランプリに輝いたでしょう！

　的をねらって投げる運動に慣れてきたので、チーム対抗で当てた数を競うゲームも始めました。日を追うごとに、各チームの得点もアップし、歓声も大きくなり盛り上がってきています。

　「ボール投げ運動」では、段ボール以外に空き缶やペットボトルの小さな的を増やし、さらにねらいを定めて投げる必要性を高める運動に取り組んでいます。日に日に当てられる子供が増え、当てる確率が高まっています。

グラウンドにはたくさんの新雪が積もりました。「いきいきタイム（自由遊びの時間）」が始まると、多くの子供たちが一斉にグラウンドに飛び出し、思い思いの遊びを楽しんでいました。快晴で、子供たちも雪も、きらきらと輝いていました。

　書き初めの練習では、名前を書きました。初めて使う小筆に緊張しながらも、「うまく書けたよ」「漢字ってむずかしいな」と、つぶやきながら練習に励んでいます。文字のバランス、筆をもつときの腕の使い方など、気をつけながら書くことを楽しんでいます。