「へん」と「つくり」、「漢字」と「平仮名」の大きさの違いに気を付けながら練習しました。

　６＋７の計算の仕方について、図で表したりおはじきを使ったりして考えました。
　みんなで話し合って、２とおりの考え方について理解を深めました。

　動物カードを使って、大きさや重さを比べる文をつくりました。上手に文を組み立てることができました。

　給食委員会の子供たちが考えた１０問のクイズにチャレンジしました。２階と３階に掲示されている問題を見て悩む子供たちでした。

　先日の町探検でお世話になった方々へ、感謝の気持ちを伝えるために「ありがとうカード」を作りました。
　７か所へ届けるために、班ごとに分担して全員のメッセージを貼りました。

　「心や体」に関する慣用句は、「頭をひねる」「心がおどる」。
　「動物」に関する慣用句は、「借りてきたねこ」「馬が合う」。
　様々な種類の慣用句の意味や使われ方を、国語辞典で調べました。

　バスケットボールの学習をしています。
　チームごとに基礎技能の向上を目指して練習した後、作戦を立てながら試合をしています。

　身近な食品でおかずを作る調理実習では、ジャーマンポテトを作る予定です。
　班ごとに、食材の分量、調理手順、調理分担等を話し合ってワークシートに書きました。

　あおやぎＰＴＡの１１月ベルマーク収集日は、１１月２日（月）〜６日（金）です。収集したベルマークを、お子さんに持たせてください。
　２階多目的室で収集しています。

　また、テトラパック収集も行っております。児童玄関横のあおやぎ室前の収集ボックスで常時収集しています。
　ご協力をよろしくお願いいたします。

　１年生にソフトボールの投げ方を教えている６年生たち。
　授業の後半は、国語科の学習で話し合った遊びを色団ごとに行いました。
「ルールを説明するよー！」
「６年生の皆さんありがとう！」
　遠足や運動会を通してすっかり仲が深まっている子供たちでした。