図工作品が並んでいます。
　ペットボトルやプリンカップ等既存の容器を芯にして紙粘土で飾り付けます。
　ふしぎな生き物に見立てたり、かわいらしい宝石箱をつくったり、いろいろな表現があります。

　上着がきれいにかけてあるのは？
　実は何枚か床に落ちてしまっていた友達の上着に気が付いて、声を掛け合って直してくれた１年生がいたのです。とても清々しい気分になりました。

　エントランスホールや校長室前、教室前で、元気よくあいさつ活動を行いました。運営委員さんからのインタビューでは、「あいさつがたくさん返ってきて嬉しかった」「全校のみんなに大きな声であいさつしたら、気持ちがよかった」などの感想を述べました。

　運営委員会が企画した「あいさつどんどん大作戦」の取組として、４年１組は、あいさつを呼びかける看板をつくり、校内を回りました。もうすぐ高学年！全校に積極的にあいさつができるようになるきっかけとなればいいですね。

　朝の教室。
　土曜日の地震について話しかけてくれた男の子がいました。

　その後、
　「僕の鉄棒をみてください」と久しぶりに技を披露してくれた子がいました。

おはようございます。
新しい1週間が始まりました。
今週はまとまった降雪の予報が出ています。

算数科の時間に復習として、クイズ大会をしました。
難しい問題もグループで相談し、計算の仕方を教え合いながら答えを出していました。
なんと、全てのグループが全問正解！みんな嬉しそうでした。
来週のテストに向けて、家庭学習もがんばっていこうね！

音読発表会をしました。練習してきたところをそれぞれが工夫して音読していました。
友達からよかったところを言ってもらい、嬉しそうな表情も見られました。
これからも楽しんで音読していこう！

理科の学習で、磁石は離れていても鉄を引きつけるのか実験しました。
磁石と鉄の間に下敷きを入れても、クリップがくっつきました。

下敷き８枚分の厚さがあってもクリップがくっつくことにびっくりした子供たちでした。

各クラス３名ずつ実行委員を決め、業間に集まりました。
クラスの意見をまとめたり、今後の練習を引っ張っていったりするメンバーです。
６人の中でリーダー、副リーダーも決めていました。