４年生で正しい箸使いができる人の中から、２名の代表の子供が校長先生の前で箸使いを披露しました。みんな、毎日、教室で練習しています。

本日、全校児童がＳＤＧｓの冊子を持ち帰りました。１月中に、３年生以上の子供たちは、学校で読んだり、自主学習ノートに感想を書いたりしていました。校長室前にも掲示しています。（写真は４年生の感想です）
おたよりにも６年生の感想を紹介しています。この機会に、家族で取り組めそうなこと等、ぜひ話し合ってみてください。

　　　

　今日は、正しい箸使いができる「おはし名人」の中から、３年生と４年生の代表２名ずつが校長室に集まりました。
　４人の代表の子供たちは、実際におはし練習セットを使って正しい箸使いを校長先生に披露しました。
　最後に、クラスで正しいおはしの持ち方を広めていくようにと、校長先生から励ましの言葉をもらい、おはし名人の認定証を受け取りました。

小数のかけ算の計算の仕方をグループで話し合っています。自分たちの言葉でしっかり説明し、お互いのやり方の共通点や違いを見付けながら、考えています。

　外国語では、「My Best Memory」の学習をしています。友達に、小学校で１番心に残っている思い出の行事やその行事で楽しかったことを尋ね合いました。
　子供たちは、一生懸命に話したり、聞いたりしていました。

　　

　ひいらぎタイムに１〜５年の学級代表が集まり、代表委員会を開きました。５年生が中心となって進行し、「未来へはばたけプロジェクト」の目当てや活動内容等について真剣に意見を出し合いました。下級生や先生方の前で、緊張しながらも一生懸命伝えようとする５年生の姿に頼もしさを感じました。
　今日決まったことをもとに、祝う週間に向けて準備を進めていきます。

　２年生の国語科では、「おにごっこ」という説明文を学習しています。
　今日は、おにごっこや他の遊びの遊び方を調べるために図書室に行きました。そこで子供たちは、「こま」「あやとり」「けん玉」「日本の遊び」等の遊びに関する本を読み、遊び方を説明するために必要な情報をメモしました。
　明日からは、メモを見ながら遊び方の説明をする文章を書いていきます。