身の回りにある「てこの原理」の道具を使いました。

支点・力点・作用点はどこかを考えながら、釘を抜いたり、缶を開けたりしました。

　朝から思いきり走って、嬉しそうな子供たちです。

　６年生さんに優しく教えてもらい、とても嬉しそうでした。

おもちゃやさん作りを終え、今日は景品作り！友達と協力して教え合いながら、景品作りをしていました。

　６年生さんに、応援の動きや掛け声等を教えてもらいました。

　振り付けを覚えられるよう、動きを確認しながら、楽しく練習をしました。２学期中に、全校のみんなに発表できるように、がんばっています！

　算数では、かけ算の筆算のテストを行いました。繰り返し計算して確実に答えを求められるように頑張りました。

　のびのびタイムに、応援練習がありました。４年生の子供たちは、色団ごとに分かれ、６年生から応援歌やエールを教わりました。
　練習後、教室に戻ってきた子供たちは、それぞれの団の応援歌の歌詞カードを見合い、「他の団はどんな歌を歌うのかな？」と興味津々。
　そこで、１５分の練習ではありましたが、各団の練習の成果をクラスのみんなの前でやってみることしました。すると、どうでしょう。どの団も、「応援歌ぁ〜、そ〜れ」と声を発し、覚えたばかりの応援歌を堂々と披露。やはり、子供たちは応援合戦が好きなのだと改めて感じました。
　運動会まで２週間。各家庭で応援歌を口ずさむお子さんの姿が見られるかもしれません。

今年の運動会では、全員参加のリレーを行います。
４年生は各団２０人が走ることになります。
今日は自分たちで決めた走順を試すために一度走ってみました。
ここからどれだけタイムを縮められるか楽しみです。

今日から、のびのびタイムに下級生に団の応援の仕方を教えに行きます。下級生に覚えてもらえるように、団のメンバーで意見を出し合い進めていってほしいと思います。