１年生が育てているあさがおの花が咲き始めました。ピンクや紫、青など、様々な色のきれいな花が咲いています。子供たちは、自分の花を嬉しそうに見て、詳しく観察カードを書いていました。

　今週から３週にわたって保健では「育ちゆく体とわたし」の学習を行っていきます。今週は養護教諭に協力してもらい、小学校１年生のときからこれまでの身長の伸びをグラフにして表しました。子供たちは伸びた自分の身長におどろきを感じたり、一人一人成長の仕方が違うことに気付いたりしていました。
　自分と友達の健やかな成長を楽しみに感じられる学習となってほしいです。

　算数科の学習では、１００よりも大きい数を正確に数える方法を考えています。１０のまとまりで並べたり、つなげてみたり、友達と相談しながら考えました。
　また、生活科の学習では、たくさん野菜が収穫できるようになってきました。一方で、カラスに突かれて食べられなくなってしまう野菜を発見！そこで、カカシや銀テープで「カラスよけ」を作成しています。

　学校では、休み時間後や清掃後に全校で手洗いに取り組む時間があります。今日は、養護教諭からの指導を受けながら、今までの手洗いの仕方を見直しました。
　今後もしっかり手洗いに取り組んでほしいです。

　今年度も、授業中に国語辞典を活用しています。
　子供たちの国語辞典には、調べた言葉を書いたふせんがたくさん付いています。

　７月８日（水）
　国語科では、物語文「一つの花」の最後の話合いをしました。
　戦争に行くお父さんの気持ちが、子供たちから話題になりました。お父さんの一輪のコスモスにこめた思いが語られました。話合いの最後には、今日の話合いで感じたことを感想にまとめました。

　算数の授業で、仮設校舎の玄関の長さを測りました。最初は竹ものさし、その後に巻尺を使って測りました。長い距離を測るときは、巻尺を使う方が時間を短縮できたり、正確に測ったりできることに気付くことができました。

１年生の保護者を対象に、学習参観を行いました。
密を避けるため、地区ごとに分散して３日間行います。今日は１日目の参観日でした。
子供たちは、初めのうちはやや緊張気味でしたが、徐々に慣れ、進んで発表したり、課題に取り組んだりしていました。
授業後の休み時間には、お家の人に抱きついて甘えたり、友達のお母さんに話しかけたりするなど、とても嬉しそうな子供たちの姿が見られました。

　理科では、力についての学習が始まりました。「どんな風にあおぐと車が動くのかな」と考えながら、風の力を感じて真剣に活動していました。

３組の学級活動、４組の社会科の学習の様子です。