算数のどちらが多いの勉強でどちらの水が多いか、比べ方を考えました。ペットボトルの水を移し替えることでどちらが多いか比べることができるのではないかと予想を立てて実際に行ってみました。

　昨日の生活科で作成したマイボールを使って、投げ上げ、キャッチ、遠投の３つをしました。投げ上げ、キャッチではその場から動かずに何回できるか挑戦しました。まっすぐ真上に投げるのが上手なお友達は３０回連続で行っていました。とても楽しそうに活動していました。

　今、算数科で、拡大図と縮図の勉強をしています。縮図を描くことで、校舎のおおよその高さを求められることを知り、実際に神保小学校の校舎の高さを調べてみました。
子供たちはグラウンドに出て、縮図を描くのに必要な角度を測りました。その後、教室に戻って、実際に縮図を描き、校舎のおおよその高さを求めました。
　今回の学習では、小学校で学習していることが日常生活でも役立つことを知ることができました。

体育で使うマイボールを新聞紙とガムテープで作りました。しっかり握れて当たっても痛くない素敵なマイボールです。マイボールをどんどん使って、上手に投げられるように頑張っていきます。明日の体育が楽しみですね。

　生活科の時間に体育で使うマイボールを友達と協力して作りました。新聞紙を丸めて、ガムテープを友達に手伝ってもらって巻きました。できあがったマイボールを見て子供たちは速く投げたそうにうずうずしていました。

時間が始まるとすぐに遊びを終え、清掃に取りかかります。けじめがあってすばらしいです。

４連休明け、子供たちは元気いっぱい遊んでいます。秋らしい過ごしやすい気候になってきました。「初めて自分でバッタを捕まえられた！」と嬉しい報告をしてくれました。おめでとう！

　なかよしタイムの時間に先週の図工で行ったねんどや、生活科で行った虫探しをしていました。他にも鬼ごっこやかくれんぼをしていました。涼しくなってきて外で遊ぶ子供の姿が以前より多く見られます。

　国語の『すきなものなあに』の勉強で、前回書いたすきなものカードを使って自分のすきなものをお友達に紹介しました。聞く人はお友達の話を聞いてもっと知りたいな、聞きたいなと思ったことを質問しました。お友達のすきなものを詳しく知ることができたようでとてもうれしそうな表情をしていました。

終わりには記念写真を撮りました。子供たちは活動を楽しみ、よい体験になったと思います。ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。