マット運動の様子です。今日は互いの前転や後転を見合い、アドバイスをしました。具体的にアドバイスできる子が増えています。より精度を高めた技になるようにこれからも切磋琢磨していきましょう。

　国語では自然災害に備える方法について文章を書きます。
　本やインターネットを使い必要な情報を集めています。
　情報を取捨選択できるようにしていきましょう。

　３年以降の習字の学習に向けて水筆を用いてとめ・はね・はらいを意識して字を書きました。初めて使う水筆と乾くと何度も使える水筆シートに子供たちは大興奮でした。きれいな字がかけるように何度も繰り返し練習しました。

　図工のはさみやのり、ボンドを使った工作の学習で『かざってなに入れよう』を進めています。中に入れる物を考えながら飾りや仕切りを作りました。すてきな作品に仕上がっています。

　紙と定規を使って調べました。先週学習したこと、円周の長さは直径の長さの約3.1倍になっていることに気付くことができました。

「かざってなに入れよう」の学習を進めています。今日は、組み立てた箱に思い思いに飾り付けを行いました。どんどんすてきな箱になってきました。来週も続けます。

今日は、春を感じる陽気となりました。休み時間、子供たちは久々に外で元気に遊び回っていました。「久々の逃走中は疲れるよ〜！」と汗びっしょりになって満足そうに教室に戻ってきました。春になるのが待ち遠しいですね。

　今月も学級全員が日本語名人となり、みんなで喜びを分かち合いました。おめでとう。

　理科「じしゃくにつけよう」の学習では、磁石の極にはどんな性質があるかを調べました。磁石の引き合う力、退け合う力に興味を持ち、「このように動くのはどうしてだろう」と考えながら実験を行っていました。
　また、方位磁針についての秘密を知り、驚きながら試していました。

生活科「昔の遊び」の学習に入りました。子供たちはびっくりするほど伝承遊びをよく知っており、感心しました。伝承遊びは、「練習すればするほど上達できる」「周りの人と関わり合える」等、子供たちの成長にぴったりです。これから少しずつ触れていきたいと思います。本日木ごまを持ち帰りました。また家でも技のコツを見付けてほしいと思います。