国語科の学習で、「これは、なんでしょう」に取り組みました。二人一組でクイズとヒントを考え、学級の仲間の前で問題を出し合いました。出題者も解答者も、とても楽しそうに取り組んでいました。

　１５日（月）の大休憩にリサイクル委員会主催のリサイクル祭りがありました。空き缶積みや輪投げなどのゲームを行いました。簡単そうに見えましたが、なかなか難しく、参加した子どもたちは真剣な表情でゲームに取り組んでいました。

　明日（１６日）、明後日（１７日）は町内毎に分散した学習参観です。
　以前にお配りした案内は「配付文書」カテゴリからパスワードを入力してご覧ください。

〇来校、参観についてお願いします。
　・お車での来校はお控えください。
　・授業中のカメラ、携帯電話・スマートフォンの使用はお控えください。
　・名札、上履きをご持参ください。
　※当日は天候の悪化が予想される為、下足は玄関の所定の位置に置いてかまいません。（東玄関：赤シートの上　南玄関：上段の下足入れ）
〇感染症予防のため、以下の点にご協力ください。
　・ご家庭でお一人のみの参加（校内に入る大人の人数を少なく）
　・マスクの着用
　・手指の消毒
　・体調管理、検温
　・廊下からの参観
　・決められた時間のみの来校（解錠・施錠は授業前後１５分）
〇お知らせ
　学級毎の掲示物のほかに、書初大会での作品も学年毎に廊下に展示してあります。ぜひご覧ください。（１、３、５年生は学年のまちに、２年生は保健室・図書室前に、４、６年生は渡り廊下に展示してあります。）

　家からちりとりと小ぼうきを持ってきて、隅々のほこりを集める子どもたち、教室の黒板のチョークを集める子どもたちの姿です。黙々と取り組んでいます。

　それぞれの願いをもって朝活動に取り組んでいます。雑巾が真っ黒になるくらい、やる気いっぱいです。

　５年生の家庭科は盛りだくさんです。技能的な内容として、手縫いに調理、そして最後にはミシンがあります。ほとんどの子が「見たことはある」と言うものの、使ったことがある子はごくわずかでした。
　今日は安全確認を徹底し、一人ずつレバーの上げ下げや十数センチだけ縫ってみる練習をしました。これから三角巾づくりやポケットティッシュ入れの製作に取りかかります。手縫いと比べながら、便利になったもののよさも感じてほしいと思います。

　卒業式の入退場曲の練習を続けています。
　パートごとの練習、複数の楽器での合わせ練習等を重ね、曲らしくなってきました。
　体育館を使って行う全体練習まで、もう少し個々やグループで磨き上げていきます。

　それぞれに思いをもって活動を進めています。
　１枚目は、季節ごとにデザインを変えるゴミ箱の新デザインを考案中の子ども。
　２枚目は、教室扉に一工夫をする子ども。
　３枚目は、体育館玄関のマットの掃除のノウハウを６年生から受け継ぎ、徐々に我がものとしている子どもたち。

　馬場級では「ぼうグラフ―わたしとクラスの仲間−」の学習に取り組んでいます。棒グラフを作るために、学級の仲間に質問をしたり、掲示物を作って書き込んでもらったり、アンケートを作ったりと工夫して自分の取組を進めている子どもたちです。データを集め終わった子どもからは、「どんなグラフができるか楽しみだな」「見やすいグラフを作りたいな」という声が聞こえてきました。

　図画工作科では、版画の学習に取り組んでいます。初めての彫刻刀でしたが、集中して取り組んでいました。そして、彫刻刀で彫り終わり、今は、着色にとりかかっています。印刷して、どんな作品になるか楽しみにしている子どもたちです。