今日の生活科では、自分のおもちゃや友達のおもちゃののおもしろポイントを見つけました。
「遊んでみると結構難しい！」とか「粘着ゾーンにひっかかったぞ！」と、それぞれのおもちゃの工夫を楽しんで遊ぶことができました。

　次は学年で、ちがうクラスの友達のおもちゃの楽しさを見つけます。
　どんなおもちゃがあるか、わくわくしますね！

　木曜日の体育から、なわとびの学習が始まりました。
　この日は、前とびにチャレンジしました。
　ペアになって回数を数えて、なわとびカードに色を塗りました。

　上手な人のとびかたを見て、わきをしめることや手首を使ってなわをまわすことが大切だということがわかりました。

　ミニ学校保健安全委員会の感想を校内放送で毎日紹介しています。
　「１０時までに寝たい（トライ９６）」「好き嫌いをなくしたい」「３０１５に進んで取り組みたい」など、自分の生活を振り返ってこれから頑張りたいことを発表しています。
　生活習慣を整えて、ゲンキパワー（抵抗力）を高め、インフルエンザや新型コロナウイルスに負けない強い体をつくっていきましょう！

　国語のたしかめテストを行いました。真剣な表情から、気合いを感じました。よく見直して、最後までしっかりと取り組みました。明日は算数です！

　火曜日は、きれいにしたい場所を自分から見付けて、掃除をする時間が取られています。給食を食べ、連絡帳を書くことで精一杯だった１年生も、この時間を使って掃除や整理整頓にチャレンジできるようになってきました。

　棚の下のほこりを集める子、掃除ロッカーをきれいにする子、ロッカーの中の荷物を整える子・・・

　おかげで見た目も心もすっきりしました！

　昼の放送でその姿を表彰され、さらに意欲が高まっている１年生です。

　今朝、八尾の空にきれいな虹がかかっていました。
　よく見ると、二重に虹がかかるダブルレインボーでした。
　登校中に虹を見た何人もの子供たちが、その感動を伝えてくれました。
　身のまわりの出来事に心を寄せて「美しい」と感じたり、不思議に思ったりする感性を大切にしたいと、子供たちの生き生きした表情を見てあらためて思いました。

　写真は、休み時間にグラウンドに出て遊ぶ子供たちです。
　もう１２月ですが、冬の晴れ間に外に出て、元気に体を動かす子供たちの姿にもうれしくなりました。

　２時間目は、６年生さんが書いた日本の伝統文化に関するパンフレットを読んで感想を書きました。和菓子や花火、からくり人形などについてまとめられたパンフレットを読みながら、驚いたことや面白かったことについて感想をまとめました。

　どれも思いのたくさんつまったパンフレットです。４、５年生さんに日本文化のよさが伝わるといいですね。保護者の方にも、個別懇談会の際にぜひ見ていただきたいです。

　国語の学習で学んだことを生かして、日本文化を発信するパンフレットをつくりました。自分で決めた日本文化について調べ、写真や絵をどこに入れるか、考えながら文章構成やレイアウトを決めました。今日は、出来上がったパンフレットとポスターを４、５年生さんに届けに行きました。下級生にも、学習の参考にしてもらえたら嬉しいですね。

　墨の濃淡や、筆の運び方等、工夫次第で個性がさらに輝く墨絵です。「スパッタリングみたいにしたらどうかな」「水でぼかして幻想的にしてみよう」と、試行錯誤して納得のいく作品に仕上げていました。